漢字学習ノートにある「力だめし」の問題にとりくんでいました。２０問の問題を、

①まずは自分の力だけで、わかった漢字をノートに書き込む
②わからなかった漢字を自分で調べる
③わかった漢字が正しく書けているかを調べる

という流れで、時間を計りながら進めていました。②の場面で、「あっ、そうや。この漢字習ったのに。」や「先生、ちょっとだけ間違ってた。」などのつぶやきが聞こえてきました。
　最後に、担任が丸つけをするために漢字練習ノートを集めていました。休み時間に女子２名が、集めたノートを数えるために５冊ずつまとめ、「５、１０、１５・・・」と数えていました。２年生でこういう数え方ができるんだなぁと感心しました。