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最新更新日：2024/05/08 |
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校訓【自律と創造】
多文化共生学習（２年生）
映画『ゴールデンカムイ』がヒットしているようですが、それとは関わりなく、来年度の修学旅行に向けて、２年生はアイヌ民族の文化や歴史について学習を進めています。今日は「アイヌ新法」についても学び、考えました。３年生の皆さん、覚えてますか？ 世の中の偏見や差別は「無知」から起こることを、２年生の生徒たちはすでに学んでおり、人権学習の際は、いつも以上に力が入っているように見えます。 それでは、２、３年生のみなさんへ復習問題です。「札幌」の語源となったアイヌ語「サッ」「ポロ」「ペッ」のそれぞれの意味を答えなさい。（各20点） つづいて、大人のみなさんにも問題です。ファッション雑誌「non-no」の語源となっているアイヌ語「ノンノ」の意味を答えなさい。（40点） 正解は、左欄「その他」をクリックしてください！ チャレンジ週間（２年１組・２組編）
１組のチャレンジその１は「班発表の時、班みんなが順番に発表する」こと。勉強が得意な子や、発言が苦にならない子に発表がかたよってしまわないように、でしょうか。「仲間づくり」は誰かに頼りきることではありませんからね。支え合いながらも一人一人自立をめざす。いい取り組みだと思います。 ただ、これは写真に収めにくいので、もうひとつのチャレンジ「授業の挨拶時、全員が立って声を出す!」を撮りにいきました。それが上の写真。めっちゃ普通でした。笑 今日は体調不良者の多かった１組。無理のないよう、明日からも「普通に」いいことを続けていきましょう！ つづいて２組は、「ラストスパート!」と称し、授業をはじめ、朝読、立腰、係活動、掃除など、全てにわたって見直しを行っているそうです。写真は朝の立腰のシーン。まずは「落ち着ける空間づくり」を目標にしているようですが、今日見た限り、もうそれはクリアしています！ぜひ、次のレベル「立腰の功徳十か条(←知ってますか？)を手に入れられる姿勢づくり」を、全員でめざしてください！ 「今週で終わりにせず、最後まで続けたい」というのが２組リーダーたちの思い。素敵だなって思います。ラストスパートから最高のゴールへ、全員笑顔で駆け抜けてくださいね。 チャレンジ週間（２年３組編）
さて本日は？おっと４限目は移動教室！タイム更新は難しいか！いや、でも授業終わりの挨拶前から給食急ごうぜの声掛けが！さあ授業が終わったー！おお！当番はそのまま教室へ帰らず１階へ！教科書は友人にまかせたか、これは連携がとれている！その間に教室の鍵は落ち着いてあけられたぞ！おお！なんともうすでに班席ができあがっているー!! 先を読んで組んでいたのかー！さあ配膳台が早くも運ばれてきたぞ！ああー！なんということだー、もう給食が届いたー!! 本当にこれは走っていないのかー？教室内には「急いでー！」の声が響くー！急いでいる急いでいる給食にむらがっている。次は「座ってー！」の声だー！座っていく座っていくおっと一人立って揺れている揺れている。「座ってー！」の合唱だー！座ったー！さて、タイムは!? ３分46秒ー!! 新記録達成ー!! 拍手ー!! これで、しっかり噛んで、ゆっくり味わって、ゆったりお昼休みを楽しめますね。明日からも、時間をうまく使う挑戦、みんなで楽しみながら続けてくださいね。 本当の幸せって？
今日の２年生は『本当の幸せ』について意見交流していました。小学校６年生から646日間がんと闘った少女。「私、骨肉腫でよかった。」「私の心はがんに侵されてないから幸せ。」そんな彼女の言葉から、幸せって何かについて考えます。 言いかえれば、奇跡ともいえる自分の命を、毎日どう使っていくべきか。ふだん考えずにいるこの大切な問いに、考えを巡らせた貴重な時間になりました。 仲間づくりキャンペーン（朝の様子）４
写真をよく見ると、「過去最高の恐怖体験」のマス目に黒い消しゴムが。いったい誰が何を語ったのか興味津々です。あなたなら何を語りますか？ ちなみに私は、どこかのアスレチックでの出来事。カゴ状のものがつるされた、座り乗りのロープスライダー？に、まだ幼い息子を乗せ、向こう岸に向かって思いっきり押してあげた時に、ゴール地点で勢い余って、息子だけが空を飛んでいったことです。 仲間づくりキャンペーン（朝の様子）
いえいえこの“水性マーカー積み”は、知恵をしぼって役割を考えてアドバイスを送って集中力を高めて失敗にもくじけず…と、かなり高度な協働作業なのです。知らんけど。笑 また、この機会に、「文房具で遊ぶなんて！」と叱られていた明治大正昭和ごろ？の、物や、物を作った人の心に思いを遣る精神文化にも、心を馳せてみてください。きっと自分たちの成長につながると思います。 ２年生道徳
被災された方にとって、おそらく一番つらいのは無関心でいられること。何ができるかな、自分なら何がうれしいかな。相手の立場で考え続けられる人になってほしいと思います。 それは、四中の「仲間づくり」と、全く同じですからね。 2年生 飲酒防止教育
期末テストに向かって（２）
写真は、２年生理科の補習授業の様子です。「雲ができる仕組み」を扱っている最中でしたが、挙手あり応援あり挑戦あり質問ありと、なかなかアツい風景が展開しておりました。写真からは想像できないでしょうが。笑 そういえば、雲に乗れないことに初めて気づいた時は、とてつもない衝撃でしたね。科学は、そんなふうに、幼児から夢を奪っていきます。しかし一方で、少年少女、そして大人たちに夢を与えてくれるのも科学。将来、天気を自由にあやつる方法や、乗れる雲を生み出す人が、この写真の生徒の中から生まれるかもしれません。 だから勉強はおもしろい。そう思い込んで、テストと未来に向かっていきましょう！ 可愛いすぎる！
宝物を発見しました！ 秋ですねー。 自然豊かな四中。 とても愛おしい気持ちになりました❤️ 2年生 学年演技
2年生 学年練習
2年生 英語
2年生 聞きとり学習2
2年生 職業聞き取り学習1
2年生 家庭科
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