廊下にCD音源の『うさぎ』の歌唱が聞こえてきました。音楽室に入ると、子どもたちは『うさぎ』を歌うときに工夫するところを班で話し合っていました。『うさぎ』の歌唱を聞きながら話し合ったり、グループのメンバーで教科書を見ながら話し合ったりと様々でしたが、とても楽しそうでした。話し合ったことを黒板に書き、その後、工夫するところを意識して歌いました。