道がすいており、６年生は少し予定より早く新神戸駅に到着しました。
　この後、９時３４分発の新幹線に乗り込みます。

　６年生が「修学旅行」に元気に出発しました。
　これからの２日間、たくさんの思い出ができることと思います。

　保護者の皆さんもご心配だと思いますが、お知らせしましたように旅行の様子を「ＬＩＶＥ」でホームページにアップしていきたいと思っています。時間がありましたら、時折ホームページを閲覧してあげてください。

　それから、２日目の帰校３０分前に、担任より「連絡網」が回ると思いますので、速やかに回していただき、お迎えに来てあげてください。

　では、よい旅行になりますように！

　台風も無事通過し、たいした影響もなかったようで安心しています。でも、今は「修学旅行」のシーズンで、貝塚市内でも台風の影響があった学校も多かったようです。

　さて「台風一過」、明後日２７日（日）から一泊二日の北小学校「修学旅行」です。６年生は今からわくわくしていることでしょう。


　そこで、今年度もご心配なされている保護者の皆さんもおられると思いますので、２日間を「ＬＩＶＥ」でホームページにＵＰしていきたいと思います。楽しみに見てあげてください。
　また、コースの方も多少変わりましたので、その点も含めてＵＰしていけたらと思っています。

　それては、明後日早朝よりのホームページを楽しみにご覧ください。

　保護者の皆様にご心配をおかけしております台風２７号への対応についてですが、５時間目終了後、「一斉下校」にすることとなりました。

　朝から慎重に進路などを検討しました結果、風・雨ともさほど強くならないと判断し、お配りしました「緊急時の『集団下校』レベル」の『レベル２』を適用し、「一斉下校」とさせていただきます。

　尚、全学年の「下校時刻」を２時４０分に合わせますので、よろしくお願いします。教職員は、下校に合わせて、各地区の巡回をさせていただきます。

　「なかよしホーム」は、通常どおり「開設」されます。

　保護者の皆様には、ご面倒をおかけしましたが、ご理解のほどよろしくお願いします。

　台風２７号の通過に伴い、大阪府に、いくつかの「注意報」が出されていますが、学校は「通常どおり」行います。
　尚、台風の通過状況により、「集団下校」等の対応をとる場合があります。
　その場合は、ホームページにて、お知らせします。

　1年生は、生活科の学習で学校の「秋見つけ」をしました。キンモクセイや松ぼっくり、色の変わった葉など色々な秋を見つけていました。春や夏と違っている校庭の様子にも気付くことができました。グループで楽しく活動することができました。

　北小学校の児童３５１名で折った折り鶴を、６年生が針と糸でつなぎ、千羽鶴が完成しました。１０月２７日(日)〜２８日(月)のヒロシマ修学旅行で、平和記念公園の原爆の子の像に捧げてきます。

　台風２７号が近づいています。
　緊急性が高い場合には下校の方法も変わりますので、下記のプリントをお読みいただき、ご協力よろしくお願いします。

●●緊急時の集団下校について●●

　１０月２３日（水）に３年生は、盲導犬の『ニーナ』と生活されている西野さんから聞き取り学習をしました。
　１学期に行った公共施設の見学で「人にやさしい設備」について学習しました。今回はそれらを実際に活用して生活されている方のお話を聞かせていただきました。
　また、出かけた時に実際にあって困ってしまうことなどもお話してくださいました。点字ブロックの上に自転車がおいてあったり、お仕事中の盲導犬に触ったり、食べ物を与えたりすると困ることがわかりました。信号や道に迷った時には「手伝えることありますか？」と声をかけてくれるとうれしいですとお話してくださいました。
　子どもたちは盲導犬がいろいろな乗り物に乗れたり、お店に入ることができることに驚いていました。総合的な学習としてより、学びを深めていきたいと思います。

５年生は、家庭科の学習で、ミシンを使っての『エプロンづくり』に取り組んできました。今日は、できあがった作品を見ながら、エプロンづくりで「がんばったところ・工夫したところ」などを振り返りました。
来週は、できあがったエプロンを着て、調理実習に取り組む予定です。

１０月２２日（火）に、大和川の社会見学に行きました。まず、柏原市の歴史資料館で、大和川について説明を聞き、関連する展示物を見ました。その後、大和川の堤を歩きながら、石川と大和川が合流している所まで行き、リビエールホールの上から、周りの景色も見せていただきました。午後は、ビッグバンで、楽しく遊んで戻りました。

　秋本番をむかえ、スポーツにも絶好の季節となりました。
　１１月９日（土）に「親子ドッジボール大会」を実施いたします。昨年同様、今回もレッツゴー北と合流して実施します。
　より多くの方にご参加いただき、活気あふれる大会にすることが出来ますよう、ご協力よろしくお願い申し上げます。

◆◆申込書はこちら◆◆

　２年生は、５月に苗から植えたさつまいもが大きくなり、先日収穫をしました。そして、１０月１８日（金）に自分たちで作ったさつまいもを自分たちで調理するパーティーをしました。
　家庭科室でさつまいもをうす切りにして、フライパンで焼いてみんなで食べました。また家で作りたいという声も聞こえる楽しい時間になりました。

１０月２０日（日曜日）、５年生は、北小学校体育館で催された、北校区福祉委員会主催の『敬老のつどい』に参加しました。5年生は、練習してきた元気いっぱいの歌声を、集まった人たちに届けました。

　１０月１８日（金）、６年生は、卒業アルバムの写真撮影をしました。今回は、学級写真、グループ写真、個人写真、クラブ写真を撮りました。アルバムの完成が楽しみです。

貝塚市立北小学校創立記念日に寄せて
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校長　冨田　高弘

　まず初めに、北小学校の歴史と伝統についてのお話をします。

　北小学校ができて、今年で、１４２年目を迎えました。
　１０月２０日で満１４２年になります。貝塚の中で一番初めにできた歴史と伝統のある小学校です。皆さんのおじいさんやおばあさんのそのおじいさんやおばあさんもこの学校で勉強したかもしれません。

　長い間、自分たちの学校、地域の学校として、大切に守り育ててきました。地域の人たちは、学校をいつも大切に考えて、協力をしてくれています。

　次に学校・児童数のうつりかわりについてお話をします。学校ができたのは、明治時代の初め１８７１年（明治４年）です。明治政府が学制（学校の制度）を発布する１年も前です。そのころは、その地域に学校を造るということは、今よりもっと大変なことで、地域の人たちがいろいろ話し合い、力を合わせて、一生懸命やっとの思いで学校ができたのです。初めは、家やお寺を借りてスタ−トしたようです。自分も学校へ行って勉強ができると、当時の子どもたちは、心から喜んだのでした。

　その後何回か校舎を増やしたりしました。全部木造の校舎でした。校舎が完成した１８９８年（明治３１年）に、創立記念日を１０月２０日と定めました。

　最も児童数が多かったのは、１９５９年（昭和３４年）で１３７１人でした。今年度２０１３年（平成２５年）１０月２０日現在の児童数は３５１人です。一番多かった時の約４分の１になっています。

　学校が造られた初めの頃の児童の様子は、和服に草履履きで風呂敷包みに教科書を包んで学校へ通っていました。

　長い年月の間に、学校の名前も（貝塚郷学校、泉州第２３番小学校、第４中学区南部貝塚小学、貝塚尋常高等小学校、貝塚北国民学校）と何回か変わり、校舎も建て替えられました。現在の貝塚市立北小学校となったのが、１９４７年（昭和２２年）でした。

　１９６８年（昭和４３年）に鉄筋校舎（現北側校舎）、１９７１年（昭和４６年）旧体育館ができ、開校１００周年記念行事が実施され、１９９７年（平成９年）現在の新体育館が完成し、創立１２５周年記念行事を行いました。２０１１年（平成２３年）、６月からどんなすごい地震がきても校舎が倒れないように、耐震工事を行いました。１０月末で耐震工事は終了しました。耐震工事とともに、トイレを大改装し、きれいでとても気持ちよくトイレが使えるようになりました。みんなで大事に使っています。また、家庭科室、図工室、音楽室、図書室が耐震工事にともなって、廊下側の壁での耐震補強のため、廊下側の窓がなくなりましたので、この四つの特別教室にはエアコンを設置し、さらに正面玄関には、車椅子用のスロ−プをつけたり、玄関扉入口まで階段とスロ−プの両方をつけたり、以前とは少し変わったかたちになりました。

　長い歴史と伝統をもつ、この北小学校への誇りと自信を持って、これからも有意義な学校生活を送ってほしいと思います。そして、自分たちの学校を今後も大切にしていってほしいと願います。

　１０月１６日（水）、３年生は社会科の学習でスーパーマーケットに見学に行きました。今回は貝塚駅前のマンダイを見学させていただきました。
　バックヤードの中にも入らせていただきました。お店のことや、はたらく人の思い、気をつけていることなど、たくさんの質問に答えていただきました。

５年生は、１０月２０日（日曜日）に、北小学校の体育館で開かれる、北校区福祉委員会主催の『敬老のつどい』に参加します。
『敬老のつどい』にむけて、合唱やだしものの練習に取り組んでいます。

　本日は台風の影響で注意報が発令されておりますが、学校は「通常通り」行います。

５年生は、今、理科の学習で、『天気の変化』の単元の学習に取り組んでいます。
雲の動きを、デジカメやインターバルレコーダーなどを活用して観察しました。