校長先生から、手洗いの大切さについてと地震についてお話がありました。
自分の身を自分で守るために、どう行動すればいいか考えようというお話でした。

生活委員会から、名札チェックについて連絡がありました。
1月20日から24日に、名札がたくさんついているクラスを表彰するそうです。
意識して、生活を整えていきましょう。

保健委員会から、風邪・インフルエンザの予防する方法について、お話がありました。
歌に合わせて手洗いを教えてくれました。保健委員会さんの動きをマネしながら、正しい手洗いを練習しました。

１月１８日(土)の子ども広場新年もちつき大会の前々日準備を行いました。たくさんのPTAの方や、東幼稚園の先生方、地域の方にお手伝いいただき、スムーズに準備を行うことができました。
ありがとうございました。

　本日の欠席状況を現在把握できている範囲でお知らせします。

　風邪や熱を含む体調不良で欠席の児童は　１１人　、

　インフルエンザによる欠席は　　３人　です。

　手洗いやうがい、十分な栄養と睡眠をとって抵抗力を高める等、ご家庭でも感染予防にご協力お願いします。

5年生が、外国語の道案内の仕方の学習をしていました。
USJのクルーになって、お客さんにアトラクションの場所を案内していました。
紙を見ないで笑顔で案内できることを目指して練習していました。

Go straight.
Turn right.
You can see it on your left.

などと、案内していました。

3学期が始まってから、学年ごとに二測定をしています。
今日は2年生です。
二測定をする前に、網中先生からスマートホンの使い方についての7つのルールのお話がありました。

6年生が、月と太陽の位置関係を学習していました。
今日の東小学校の校庭から見える月と太陽の動きを映像で見て考えました。

ノートに丁寧にまとめていました。

　今日の５時間め、枚方市立第四中学校から４名の先生が授業を見に来てくれました。５年生の全クラスに入っていただき、子どもたちが一生懸命学んでいる様子を見ていただきました。授業後は、東小学校全体でがんばってとりくんでいることをお伝えし、交流しました。
　枚方市立第四中学校の先生方、本日はお越しいただき、誠にありがとうございました。

　本日の欠席状況を現在把握できている範囲でお知らせします。

　風邪や熱を含む体調不良で欠席の児童は　１５人　、

　インフルエンザによる欠席は　　２人　です。

　手洗いやうがい、十分な栄養と睡眠をとって抵抗力を高める等、ご家庭でも感染予防にご協力お願いします。

体育館で跳び箱をしていました。
自分で練習する段を選んでいました。
両足を一度に踏み切ることを意識して練習していました。

道徳で、日本のあそびの学習をしていました。
昔からある遊びを、グループに分かれて体験していました。
名前は知ってるけどやり方がわからない子もいました。
こまの巻き方を、教え合う様子がありました。

「しかけカードのつくり方」の学習で、飛び出すカードの作り方を自分自身で教科書を読んで考えて作りました。
教科書の説明文の書き方で、わかりやすかったところをノートにまとめました。

　本日の欠席状況を現在把握できている範囲でお知らせします。
　風邪や熱を含む体調不良で欠席の児童が
１８人
　インフルエンザによる欠席は
　３人となっています。

　手洗いやうがい、十分な栄養と睡眠をとって抵抗力を高める等、ご家庭でも感染予防にご協力お願いします。

今日の６時間目は委員会活動でした。
美化委員会さんたちが、玄関の窓を磨いていました。
ぴかぴかになりました。

かがやき学級では、凧を作っていました。
完成したら、大運動場で飛ばしました。
広い空を舞う手作りの凧がきれいです。

　本日の欠席状況を現在把握できている範囲でお知らせします。
　風邪や熱を含む体調不良で欠席の児童が
　５人
　インフルエンザによる欠席は
　７人となっています。

　手洗いやうがい、十分な栄養と睡眠をとって抵抗力を高める等、ご家庭でも感染予防にご協力お願いします。

校長先生から、集合がはやいと褒めてもらいました。
葭川先生から、地震避難訓練のお話しがありました。映像を見ながら、減災について考えました。
図書委員会から、図書室にたくさん来てもらうためのキャンペーンのお話がありました。
企画委員会から、東校まつりのPR文についての連絡がありました。
空手の大会で優秀な成績をおさめた5年生が表彰されました。

席がえをした新しいグループで、反対言葉のかるたをしていました。
頭の上に手を乗せて、先生がなんの言葉を言うか耳をすませて聞いていました。

外国語で、道案内ができるように方角の言い方を学習していました。
英語の音声を聞いて、マップの中のどの部分への行き方を言っているか考えていました。
集中して考えていました。

冬の星座について学習していました。
オリオン座の動きを予想して自分の考えをノートに書いていました。
今まで学習した、太陽や月、夏の星座のことを思い出したり、教科書を調べながら考えていました。