本日開催予定の「貝塚学子ども講座・ぼっかんさんに泊まろう！」は予定通り開催致します。

なお、集合時間に警報が発令されるなど悪天候が予想されます。

警報発令の有無にかかわらず、天候の状況を見て、遅れて参加していただくことも可能です。その場合は午後５時３０分までに願泉寺に集合してください。

午後５時３０分までに願泉寺に集合出来ない場合、また状況により参加されない場合は、お預かりした実費を返金致します。

遅れて参加される方、参加されない方は、必ず教育研究センター（072-493-2450）まで電話でご連絡下さい。

８月１８日（木）１０：００〜より幼稚園教職員研修会を開催しました。常磐会短期大学のト田真一郎教授を講師にお招きし、学習指導要領の改訂の動向をふまえ、幼稚園教育要領の改訂に向けてお話いただきました。子どもたちに何ができるようになるか、何を学ぶか、どのように学ぶか等、つけたい力を明確にしながら、３歳児教育課程を考えていくことができたとの感想を多く頂きました。

８月１０日（水）９：００から１７：００まで、初任・新転任者教職員夏季研修会を開催しました。午前の部は、（学校事務）貝塚市立二色小学校 松井　幸代 主幹、（食育について） 貝塚市立南小学校　辻村　美由紀 栄養教諭、（租税教育） 岸和田税務署職員のみなさんを講師にお招きして研修を行いました。午後からは、ハート交流館　岩本成正さんを講師にお招きし人権講座を開催しました。本日の研修で、参加された先生の感想を紹介させて頂きます。
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・接遇でのワークでは、リアリティをもって考えることができました。ポイントを明確にすると自分が至らなかった対応がたくさんあったことに気づくことができました。
・アレルギー対応は命に関わる問題なので、教師がさまざまな知識をに持たなければならないと思いました。
・暮らしの中で、身近な税ですが、これまで学んだことがなく、知らないことが多くあることを実感しました。
・大阪府民意識調査から読み取れることがあることを実感しました。班の中でテーマについて話し合えたことで、部落差別についてより具体的に考えられたと思います。
・噂や偏見にとらわれない本当のことを知るためには、実際に出会い、触れ合うことが一番だと思いました。これからも、教師自身が差別を許さないという姿勢で子どもたちに　むきあっていきたいと強く感じました。
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　近木川河口でカニ釣りにチャレンジしてみませんか？

　かいづかかぞくの日事業・貝塚学こども講座のイベント、「カニ釣り親子体験」を実施します。

貝塚市内の浜辺には、全国的にも貴重な自然が残っています。親子で楽しく磯遊びをしながら、貝塚の自然の豊かさや大切さを学びましょう。

開催日時：　平成28年9月10日土曜日　10時集合、解散は12時30分ごろ

集合場所：　第五プール前（車でお越しいただけます）

参加対象：　貝塚市内在住の小学生とその保護者

　　　　　　　参加者多数の場合は抽選

定員：30名

参加費：不要

申し込み方法：往復はがきに、住所、参加児童の氏名、保護者の氏名、電話番号、学校名、学年を記入して、お送りください。8月26日金曜日の消印有効です。

送り先：郵便番号597-0091　貝塚市二色3-25-5　

　　　　　貝塚市教育研究センターカニ釣り係

カニ釣り親子体験チラシ　←←←ここをクリックしてご覧ください。

８月２日（火）９：００から１２：００まで、How to理科実験を二色小学校で開催しました。講師は、貝塚市ＣＳＴ（コアサイエンスティーチャー）の蔭西　孝教諭です。
今回は、花粉や火山灰の観察、水溶液の性質、ものの温度と体積、金属球の膨張実験、電磁石の導入場面など２学期に扱われる単元で子どもたちがわくわくドキドキする理科の授業づくりを紹介していただきました。中でも、１００均で用意できる材料（例えばLEDライト）を顕微鏡にあてると花粉や火山灰がとてもきれいにみえることが大きな気づきです。少しの工夫で実験がより楽しく、わかりやすくなることを体感できました。今回の研修で蔭西先生から顕微鏡の使い方をマスターするための顕微鏡検定（資料）を紹介いただきました。
顕微鏡検定←コチラをクリックしてください。
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○実際の授業ですぐに役立ちそうな情報をたくさん教えて頂きありがたかったです。空気のあたたまり方、金属の膨張、ぜひやってみたいと思います。
○授業形式で進めてもらったのでイメージがわきやすく大変勉強になりました。
○昨年参加させて頂いてとても勉強になったので、今回も参加させて頂きました。２学期にすぐに活用できることを丁寧に教えて頂けたのでとてもよかったです。
○とても楽しく学べました。子どもにもこの楽しさを伝えたいと思います。
○興味をもってやりたい！調べたい！考えたい！と思える内容や構成でした。
○実験の楽しさをあらためて感じました。子どもたちが楽しみながら思考力を育めるようしっかり計画して取り組んでいきたいと思います。
○３時間があっという間でした。とても楽しく学ぶことができました。資料もとてもわかりやすくまとめられていてわかりやすかったです。
○顕微鏡にＬＥＤライトをつけたことによりとても明るくきれいな状態で見ることができました。少しのアイデアで身近なものを使ってできる方法をぜひ活用させて頂きます。
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あつまれ！貝塚科学の祭典！朝の部の参加者を追加募集します！
　　　　
８月５日（金）に開催する 貝塚科学の祭典朝の部 の参加者
を追加募集します。開催内容や申し込み方法は下記のとおりです。
なお、詳しくはチラシをクリックしてご覧ください。

夏休みの一日、おもしろい実験や体験ができる 貝塚科学の祭典
にぜひ遊びに来てください。
　　　
１．開催日時　８月５日（金）午前９時３０分〜１１時３０分
　
２．開催場所　

貝塚市教育研究センター（パナソニック工作教室、手作りバター体験）
自然遊学館　（地引き網体験）
中央小学校　（JAXA 宇宙教室、簡易ベッド工作と空気砲）

３．対象　　　　小・中学生　

４．申し込み　　往復はがきでお申し込みください。

５．締め切り　　７月２７日（水）消印有効
　　　　　　　　　　
　　貝塚科学の祭典午前の部追加募集←詳しくは、ココをクリックください。　

「ぼっかんさんに泊まろう！」願泉寺宿泊体験

【貝塚学こども講座・願泉寺宿泊体験について】

教育委員会では、貝塚市の自然、歴史、文化を学ぶことで、郷土に愛着を持ち、学び育ったことを誇らしく語ることのできる子どもを育成することを目標に、「貝塚学」の講座を開催しています。

今回は、重要文化財の願泉寺に泊まり、子どもたちが自分たちで協力して生活するプログラムです。寺内町を探検したり、みんなの食事を作ったり、銭湯に入ったり、と盛りだくさんの内容です。
貝塚の歴史と文化を、ぜひ体験しに来てください。

平成２８年８月２９日（月）１４時〜３０日（火）１２時　
場所：貝塚御坊願泉寺（貝塚市中８４６）
対象：市内在住の小学４〜６年生　

※参加者多数の場合は抽選になります。
※事前親子説明会（８月２６日１９時）への参加が必要です。
※申し込み方法など、くわしくはチラシをご覧ください。
「貝塚学子ども講座・願泉寺」チラシ←ココをクリック

学びのポイントラリープログラム

【貝塚科学の祭典】

ちょっと不思議で楽しい体験や実験ができるイベントです。
科学や理科が大好きなみなさん、ぜひ遊びに来てください。
　　　　　　　　　　
◆日時：８月５日（金）
午前７時現在、大阪府全域あるいは貝塚市に暴風警報または
大雨警報が発令されている場合は中止になります。
雨天の場合は、内容を変更することがあります。　
　

朝の部　　
時間：午前９時３０分から午前１１時３０分
場所：貝塚市教育研究センター・自然遊学館・中央小学校　　　　　　
※対象は市内在住の小学生・中学生　申し込みが必要です。

昼の部　　
時間：午後２時から午後４時３０分
場所：貝塚市教育研究センター・自然遊学館・市民の森

夜の部　　
時間：午後７時から午後９時１５分
場所：善兵衛ランド

※昼の部と夜の部は、申し込み不要です。

申し込み方法など、くわしくはチラシをご覧ください。

貝塚科学の祭典←ココをクリック
　　　　　　　
　

小学校授業の作り方講座を開催しています

本年度、教育力向上研修として「小学校国語授業の作り方講座」「小学校算数授業の作り方講座」を、それぞれ３回シリーズで開催しています。普段の授業の教材研究で困っている方や、展開がうまくいかないと悩んでいる方を対象としています。
７月４日の算数授業の作り方講座では、学校教育課の永井主幹により、授業で気をつけるポイントや、子どもの意欲を引き出すための方法など、具体的な手立てについてのレクチャーが行われました。参加者からは「形だけでなくそれを支えるテクニックを教えていただき参考になりました。」「明日から早速やってみようと思います。」等の感想が聞かれました。
今後、以下の講座が開催されます。今からでもお申込みできますので、ご希望の先生方は教育研究センターへ電話でお問合せください。

国語「第３回:８月１９日（金）　９：３０〜１１：３０」
算数「第２回:９月　６日（火）１６：００〜１７：００」
算数「第３回:９月２９日（木）１６：００〜１７：００」

【KAIZUKA英語村】
日本語を使わないで英語だけで過ごす空間「英語村」が、一日限りオープンします。
外国人講師と、英語でゲームやクイズをして楽しく過ごしましょう。
習った英語を使ってみたい、英語が大好き、そんなみなさん、ぜひ遊びに来て下さい。

８月２６日（金）　
時間；午後２時〜午後４時
場所：貝塚市教育研究センター
対象は、市内在住の小学5年生・6年生　申し込みが必要です。
申し込み方法など、くわしくはチラシをご覧ください。
KAIZUKA英語村チラシ←ココをクリック

７月４日（月）１６：００〜　第１回首席・指導教諭研修会を開催しました。はじめに、貝塚市教育委員会　西教育長より、子どもたちを取り巻く環境の変化、学校教育をめぐる課題、リーダーに求められる資質等について幅広い視点でお話いただき、後半は、グループで自校の強み、弱みについて、内部的環境、外部的環境のカテゴリーにわけながら交流しました。最後にグループでの話し合いを報告していただきました。参加者からの感想を少し紹介させて頂きます。
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○教育長の言われた「環境の変化」についても、アンテナを高くもち敏感にキャッチしていかなければならないと思いました。
○リーダーの資質について今後も磨き続けていかなければならないとあらためて思いました。また、今の学校現場の中でその資質を磨いていくことが学校全体の力を高めることになると思いました。
○教育長のお話、他校の先生方のお話から広い視野で物事をみていく必要性を感じました。
○各校がおかれている現状には様々な課題はありますが、ピンチはチャンス！と捉え、前向きに手立てを練っていきたいと思います。
○他校の先生方のお話を聴けてよい刺激をいただけました。西教育長のお話は、知的で含蓄のある内容で勉強になりました。
○教育長の講演を聞いて深く考えさせられました。教師として哲学的なお話を伺うのは貴重な機会で今後も学びたいと感じました。
○教育長のお話の中で、自分を知る、ということの大切さをあらためて感じました。自分の弱点を知ったうえで、次の手立てや若い方々をはじめ、身近な同僚の方々から学ぶ姿勢を忘れずにいたいと感じました。
○他校の先生と交流できたことがよかったと思いました。具体的な取組みについてさらに知りたいと思いました。
○首席としての役割を自分はどれくらいできているだろうか、とあらためて考えなおす機会となりました。
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６月２８日（火）１５：３０より、幼稚園教職員研修を開催しました。来年度から始まる３歳児の教育課程について、常磐会短期大学　准教授　恒川直樹先生よりご講話いただきました。本日の研修では、３歳児のエピソードをもとに、具体的事例に基づいたお話で大変わかりやすかったという感想を多くいただきました。お寄せ頂いた感想を少し紹介させて頂きます。
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・今日のお話を聞いて、移行期という長いスパンで大きなゆれ幅をもって臨んでいけばよいという言葉がとても心に残りました。３歳だけでなく、どの年齢児でも幼稚園はほっとできる場所であるべきだとあらためて思いました。
・子どもたちにとって大切な土台をきちんと育てられる保育者にならないといけないと思いました。今日のお話を明日からの実践に活かしていこうと思います。　　　　　　　
・３歳は、２歳よりもできて、４歳よりもできない・・この言葉に納得しました。カリキュラムを作成しながら、３歳の子どもの姿がわからないと悩んでいましたが、恒川先生のお話は、とても具体的でＡちゃん、Ｂちゃんの姿が伝わってきました。エピソードで子どもを語れる保育者をめざしたいです。
・ほめるとは、ありのままのその子の姿を認め、表面的な部分だけでなくその子の
裏の部分も認めることだとあらためて学ぶことができました。　　　　　　　　　　
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初任・転入者教職員研修　第１回人権講座を６月２３日（木）に開催しました。
前半は、参加型ワークショップ（あなたならどう答える？）でグループ交流を行い、後半は、先輩教員の経験から学ぼうと題して、貝塚市立第二中学校　坂口和浩先生より、同和教育との出会いについて語っていただきました。参加された先生方の感想を少し紹介させて頂きます。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　○グループで交流する中で「なるほど」と思うことが多々ありました。日常の中で、自分自身をふりかえり、差別について深く考える機会になりました。
○実際に子どもから同じようなことを言われたときに、今の無知な自分では、その場しのぎの適当な返事しかできないことに気づきました。「差別をなくしていこう」と子どもたちが本気で思えるような人権教育をつくっていきたいと思いました。
○部落問題と真正面から向き合っている先輩の話はドラマがあって熱く感じます。貝塚の人権教育をしっかり学んでいきたいと思いました。
○お話を聞いて、子どもへの深い愛を感じました。生徒と向き合い本気で向き合っていくことをこれからも忘れないようにしていきたいです。
○自分の認識の甘さに気づかされました。差別とは自分の遠い存在のように思っていましたが、身近な問題と気づくことができました。
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第２回は、８月１０日（水）午後１時より開催します。

第１回　星についての教え方講座を６月１３日（月）１６：００〜善兵衛ランドで開催しました。テーマは、夏の大三角と星の動き（４年生の内容）です。善兵衛ランドの横田章彦先生にお話いただきました。参加頂いた先生方の感想を少し紹介します。
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○今までは教科書通り教えていただけですが、今日のお話を参考に、子どもたちにわかりやすく楽しい星の学習を進めていきたいと思います。
○新しい発見と子どもたちに伝えたいという意欲がわいてきました。感動と体験を大切に！この気持ちを大切に授業で生かしていきたいと思います。
○宇宙の面白さを感じました。まず、個人的に善兵衛ランドに来て、星を見たいなと思いました。
○授業のあと、すぐに宿題を出そうとするのではなく、観察計画を立てて、計画的に準備することが大切だとわかりました。今日の学びは、効率的な授業展開に役立ちそうです。　
○映像や画像のインパクトはすごいと思いました。天体の観察では時期や地域により見え方が違うことや、教科書どおり学習していては、月や星を観察できないこともある、などがわかり大変役立ちました。
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６月１０日（金）１６：００より防災教育研修を貝塚市教育庁舎　第一会議室で開催しました。講師は、貝塚市危機管理課　高笠　忠士　課長です。
今回の研修では、学校・地域の実態に応じた実践的な防災教育を実践するため、危機等発生時の対処や避難方法について大切にすべき事柄について具体的なお話を伺いました。
本日の研修に参加いただいたみなさんの感想を少し紹介させて頂きます。
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・今後、起こるであろう南海トラフ地震について危機意識を持ち、実際に起こった時に適切な判断・対処ができるようにしなければならないと感じました。
・子どもたちを避難させる時の児童の誘導に関して、信号停止・踏切による道路遮断等を考えて避難を想定することが必要だとわかりました。今後、学校で検討していきたいです。
・南海トラフ地震は、５分間の揺れが起こるというお話がもっともインパクトがありました。もっと、地震に備え、覚悟を決めて、子どもたちの命を守れるような防災教育を進めていく必要があると思いました。
・南海トラフ地震では、津波第１波到着は、９０分後、ということがわかりました。
避難訓練の時も、５分間の揺れを意識して、安全に行動できるようにしたいと思いました。
・校区別災害リスクの例を挙げて説明頂いたので、とてもよくわかりました。
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☆☆学びのポイントラリーに参加しよう！☆☆

　貝塚市は、東京大学市川研究室が主催する「地域学びの機構」に加入し、子どもたちが地域にある学びの場に参加して、社会の人たちと関わりながらいろいろな学習や体験をしてもらうための制度「学びのポイントラリー」を実施しています。

　Ｑ1.学びのポイントラリーってなに？
　貝塚市内の社会教育施設（公民館・図書館・ハート交流館・青少年センター・善兵衛ランド・自然遊学館・スポーツ振興課・教育研究センター）が開催する講座や催し物に参加して、ポイントカードにスタンプを押してもらうポイントラリーです。
最新　学びのポイントラリープログラム←プログラムはこちらです。

　Ｑ2.ポイントがたまったらどうなるの？
　東京大学市川研究室「地域の学び推進機構」から認定書がもらえます。

　Ｑ3.参加するにはどうしたらいいの？
　市内の教育施設にポイントカードがあります。催し物や講座などに参加する時、「学びのポイントラリーに参加したい！」と声をかけてカードをもらいましょう。

　Ｑ4.ポイントが４０ポイントたまったら・・・
　今年度より、違う色のスタンプが５ポイント以上必要です。教育施設で申請用紙をお渡しします。必要事項を記入してポイントカードと共に学校の担任の先生に渡してください。認定書ができたら、学校でお渡しします。
学びのポイントラリーについて←認定書発行までの流れはこちらです。
学びのポイントラリー申請書記入例←　申請書記入例はこちらです。
学びのポイントラリー申請書←　申請書はこちらです。


夏休みには、学びのポイントラリーに参加してポイントをためよう！！

５月２３日、３０日の２日間、貝塚市教育庁舎　第一会議室にて、点字講座を開催しました。講師は、大阪府視覚障害者福祉協会の会長を長く務められ、現在も、貝塚市視覚障害者協会の副会長として、障害者福祉の向上にご尽力されている井上誠一さんです。
井上先生は、この春、栄えある旭日双光章を受章されました。本当におめでとうございます。
点字講座では、井上先生が出してくれた課題を、小型点字器を使って打っていきます。室内は、点を打つ音だけが響いていました。打ち上がると、井上先生が丁寧にチェックしてくれて、（よくできていますよ。）（ここ、残念だったね。あとは、完璧だよ！）とやる気の出る声をかけてくださるので、受講者もどんどん上達していきます。
今回の点字講座に、小学校、中学校から１８名の先生方が受講されました。
点字では、（おはよう。今日はいい天気ね）は、（おはよー。きょーわ　いい　てんきね）と書きます。（今日は）や（あなたへ）のように、（〜は）と（〜へ）という言葉は、（〜わ）（〜え）と、口で発音するとおりに書きます。また、分かち書きといって、意味をわかりやすくするため、言葉の単位（多くは文節で）で1マス空けます。
読みやすく、理解しやすく、が点字の基本。 今回の研修で、読んでくれる人にどれだけの愛情を注ぐことができるか、点字から多くのことを学ぶことができた２日間でした。

５月１３日、２０日、２７日の３日間、貝塚市消防署二色出張所で‘’心肺蘇生法”講習を開催しました。講師は、貝塚市消防署救急救命士のみなさんです。本研修は、心肺蘇生やＡＥＤ、異物除去、止血法などを学ぶコースです。本講習を受けられたみなさんには、後日、貝塚市消防署より普通救命講習修了証が送付されます。
日本では年間約７万人の方が心臓突然死で亡くなられているそうです。健康な人でも何かのきっかけで心臓突然死が起こる可能性があります。もしそこにＡＥＤがあったら、その場にいる人たちが心臓マッサージ（胸骨圧迫）を行い、ＡＥＤを使うことで、助かる命があります。胸骨圧迫を行うことで２倍、ＡＥＤを使えばさらに２倍、助かる可能性が高くなるそうです。でも、突然、目の前で人が倒れたら、落ち着いて行動できるでしょうか。
今回、胸骨圧迫やＡＥＤの研修を市内の幼稚園、小学校、中学校の先生方、３５名のみなさんが受講されました。
今後も、心臓突然死を救うために一番大切な胸骨圧迫とＡＥＤの講習を多くの先生方に学んでいただきたいと思います。「そばにいるあなたしか、救えない命がある」ということを学んだ貴重な３日間でした。
⇒ 心肺蘇生法とＡＥＤの使い方（総務省／消防庁 応急手当の基礎実技）については、こちらをクリック　→　http://www.fdma.go.jp/html/life/pdf/oukyu2.pdf

４月２１日（木）１６：００〜教育力向上研修・教職のイロハを開催しました。今回のテーマは、信頼関係を築く「家庭訪問」の在り方についてです。教職経験３年未満の先生たち８名がこの日、教育研究センターに集いました。前半は、本市指導主事　永井主幹より、家庭訪問に行く前に知っておきたい基礎知識についてお話いただき、後半は、４組のペアーになって、保護者、担任役になって、ロールプレイを行いました。最後は、今日の学びを全体でふりかえりました。
　
参加者の感想を少し紹介します。
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○傾聴の姿勢の大切さを実感しました。家庭訪問では、保護者の話を聞くことを心がけたいと思います。
○家庭訪問までに、具体的なエピソードを伝えられるようにクラスの子どもの様子をしっかり観察したいと思いました。
○ロールプレイを実際に行うことで、体験的な学びを得ることができました。この経験を活かして家庭訪問にのぞみたいと思います。
○家庭訪問の経験がなかったので、不安が大きかったですが、実際、ロールプレイをすることで、大切にしなければならないことがみえてきました。　　　
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　教育研究センターにある教材やＤＶＤ、本等は、市内勤務の教職員には貸し出すことが可能です。
　教材やＤＶＤ、本等を借りたい教職員の方は、「借用書」を印刷していただき、直接持ってきていただくか、逓送便かＦＡＸでご提出ください。
　借用書を確認後、一定期間貸し出しをさせていただきます。

借用書