昨日、６年生が受けた「全国学力学習状況調査」の解答と解説が国立教育政策研究所のホームページで公表されています。参考にして下さい。

こちらから→https://www.nier.go.jp/21chousa/21chousa.htm

６年生も授業でｉＰａｄを使っていました。
一点透視図法の学習をしています。

６年生が算数で、図形の「線対称」と「点対称」の勉強をしていました。

今日は、岸和田納税協会の方が、６年生を対象に『租税教室』をしてくれました。税金の種類や使われ方など、わかり易く説明してくれました。

６年生の教室で、タブレットを使った授業をしていました。昨年度末までに整備されたiPad、少しずつ活用をすすめています。
子どもたちも、今はまだ少し慣れない様子もありますが、すぐに自在に使えるようになっていくことを期待しています。

６年生が図工で、とっても美しい、幾何学的な模様を構成していました。それぞれ素晴らしいセンスです。

６年生が、水彩絵の具で濃淡を表現する練習をしていました。薄い色をだすのって結構難しいようです。

６年生の『算数』の授業。
最近は、プロジェクターで教材を提示して、授業をすすめるスタイルも増えてきました。