最新更新日:2024/06/06 | |
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3回目の児童委員会
6月3日(木)6時限目は、それぞれの委員会ごとに、全校に呼びかけるためのポスターや動画づくり、新たな活動の準備、活動のふり返りなどに取り組んでいました。
3年生 社会
6月3日(木)2時限目は、貝塚市の地形について学習しました。
ふり返りは、タブレットを使って書きました。 掲示版より
階段の踊り場の掲示板には、1年生の「わたしのリュック」が掲示されています。
クレパスでしっかりとぬりこんでいます。 画用紙をめくると、リュックの中身がかかれています。 それぞれどんな荷物が入っているのでしょうか… 2年生 図工
6月1日(火)5,6時限目は、紙や紙でできた身近なものを使って、かざりやおもちゃを作りました。
教科書を見て、どんなものを作るかを考え、色をぬったり、切ったり、貼ったりしながら作っていました。 たんぽぽ学級 栽培活動
火曜日の2時限目は、たんぽぽ学級の全員集合の時間です。
6月1日は、夏野菜とさつまいもを植えました。 スコップで土を掘り、苗をポットからそっと出して植えました。 植えた後には、しっかりと水やりをしました。 明日から6月…
玄関には、あじさいがきれいに咲いています。
1年生 生活科
5月31日(月)5時限目、2組はあさがおの観察をしました。
葉がずいぶん大きくなっていました。 よく見て絵をかいた後には、見たこと、さわってみてどんな感じだったかなどを文字で書きました。 5年生 すくすくウオッチ
5月27日(木)1時限目に国語と算数、2限目に理科とアンケート、3時限目に「わくわく問題(教科横断型問題)に取り組みました。
解答用紙が冊子になっていて、切り離すところから苦戦していましたが、問題を解き始めたら、みんな集中して取り組んでいました。 6年生 全国学力・学習状況調査
5月27日(木)は、1時限目に国語、2時限目に算数に取り組みました。
3時限目は、「すくすくウオッチ」の「わくわく問題(教科横断型問題)」にも取り組みました。 しっかりと問題を読んで、ねばり強く取り組んでいました。 また、2種類のアンケートにも回答しました。 2年生 図画作品
玄関の掲示板には、「お気に入りのシャツ」が掲示されています。
1年生 道徳
5月26日(水)2時限目、1組では「よいことと わるいこと」の学習をしました。
まず、絵を見て、よいことをしている人とわるいことをしている人を見つけました。 その後、隣の人と見つけたことを伝え合いました。 そして、みんなの前で発表し、どうしてよいのか、わるいのかを考えました。 「緑の募金」
5月26日(水)から28日(金)までの3日間、朝8時から8時20分まで飼育栽培委員会が「緑の募金」をしています。
初日から、何人も募金してくれていました。 「緑の募金」は、「緑の募金による森林整備等の推進に関する法律」に基づき、大阪府では「大阪みどりのトラスト協会」が募金団体の指定を受けて実施しているものです。集まった募金は、身近な地域や国内外の森づくり活動の活性化に活かされます。 6年生 体育
5月25日(火)1時限目は、体育館でマット運動をしました。
今日は、開脚後転の練習でした。 開脚後転ができた人は、伸膝前転に挑戦していました。 5年生 理科
5月25日(火)1時限目は、メダカのおすとめすの体にはどのような特徴があるのかを学習しました。
学んだことをもとに、メダカが何匹か泳いでいる写真を見て、おすかめすかを見分けていました。 4年生 図工
5月24日(月)の3時限目は、画用紙の片側にだけ絵の具を塗り、偶然にできる形を楽しみました。
いろいろな絵の具の使い方を楽しみ、「自分のいろがみ」を作るそうです。 どんな「いろがみ」ができあがるのか楽しみです。 6年生 外国語
5月21日(金)5時限目は、行事の紹介のしかたを学びました。
どの季節にどんな行事があり、どんなことができるかを考えて、友だちに伝えました。 5年生 社会
5月20日(木)3時限目は、沖縄県の農業や漁業は、気候とどのような関係があるのかを考えました。
映像を見たり、資料を見たりしながら、友だちの意見も聞いて考えました。 車での来校についてのご協力とお願いそこで、子どもの命を守ることを第一と考え、登下校時に自動車での来校を控えていただきますようお願い申し上げます。 3年生 音楽
5月19日(水)1時限目は、音楽室での授業でした。
今年から、音楽の時間は音楽室で学習しています。 今日は、「春の小川」の階名を確認した後、姿勢に気をつけて歌いました。 その後、初めてリコーダーを吹きました。 左手を上にするのが難しかったようですが、「シ」の音はみんな出せるようになっていました。 1年生 算数
5月18日(火)1時限目は、「いくつといくつ」の学習をしました。
1組は2人組で、2組は班で、友だちと一緒におはじきを使って学習していました。 |
貝塚市立北小学校
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