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最新更新日：2024/06/14 |
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３年生 運動会の練習風景です（５月２７日）
今朝、鳴子が学校に届きました。子どもたちは早速鳴子をもって練習をしました。どのように振ったら音が鳴るのかを子どもたちは考えながら踊っていました。子どもたちの動きがそろったとき、子どもたちの鳴子を振った手がピタッと止まったとき、とてもいい音が出ていました。 子どもたちは最後まで一生懸命踊り、朝礼台上の先生から子どもたちのがんばりを褒める言葉が何度も出ていました。 ３年生 運動会の練習風景です（５月２２日）
「心の中で１６（１６拍）を数えます。」 「この音楽のときは、全員でこのポーズをします。」 途中で音楽を止めて説明し、もう一度その部分の音楽をかけてみんなで踊っていました。全員が一つずつ確実におぼえられるように何度も繰り返しながら練習していました。子どもたちは今日も説明をしっかり聞いて、動きを理解しながら踊っていました。 ３年生 運動会の練習風景です（５月１６日）
先生が舞台上で踊り方を説明し、子どもたちは音楽にあわせて踊る練習をしていました。 「先生の手の動かし方、わかりますか？ 目の前で円を描くように、両手を回しましょう。」 動きの一つひとつをわかりやすいように丁寧に説明していました。子どもたちはその説明を聞いて一生懸命練習していました。 ３年生 運動会の練習風景です
３年生 第１回校区探検 〜その１〜
子どもたちは１時間め終了後、小運動場に集合して整列しました。そして、東海林先生から歩くときのマナーや事故に絶対に気をつけることなどを教えてもらい、出発！元気いっぱいに学校を出ました。交差点を渡るときは、東海林先生が教えてくれたように、自動車やバイクなどがきていないかを確認して素早く駆け足で渡っていました。この後、かっぱ寿司とユニチカオークタウンの間の道を通って、第２中学校方面に向かいました。 ３年生 第１回校区探検 〜その２〜
「ぼくの家、こっちだよ。」 「わたしの家はビバーチェだよ。」 「ここらは来たことないわぁ。」 子どもたちは、楽しそうに話をしていました。 子どもたちはユニチカ株式会社貝塚工場の敷地や日本バレーボール協会貝塚ナショナルトレーニングセンター、市民庭園「おもいでコットン庭」などを見て、半田の郵便局に向かいました。 ３年生 第１回校区探検 〜その３〜
３年生 第１回校区探検 〜その４〜
３年生 第２回校区探検 〜その１〜
子どもたちは前回同様、小運動場に集合した後、裏門を出て国道２６号線方面に歩いて行きました。国道２６号線をしばらく南下した後、右折して、ひがし保育園とハート交流館に向かいました。 ３年生 第２回校区探検 〜その２〜
「ここは、いろいろな建物があるんやなぁ。」 と、公共施設がたくさん集まっていることに気づいた子がたくさんいました。 やすらぎ老人福祉センターを見た子どもたちは、次にひと・ふれあいセンターに向かいました。 ３年生 第２回校区探検 〜その３〜
二宮金次郎に興味をもち、『なんでここに二宮金次郎の像があるのかなぁ？』と疑問をもつ子がいました。なぜなのか、担任の先生や友だちと考えてみてね！ ３年生 第２回校区探検 〜その４〜
３年生 第２回校区探検 〜その５〜
子どもたちは小瀬の会館と川崎製パンの建物を見ました。 「先生、ぼくここ知ってるで！」 「給食のパンはここで作ってるの？」 「先生、前に学校に来てくれたお相撲さんは小瀬の会館を借りてたんやで！」 子どもたちは知っていることを次々と発言していました。 ３年生 第２回校区探検 〜その６〜
３年生 算数の様子です
「２００円の切手を７枚買います。代金は何円ですか。」という文章問題を、図で考えたり、１００のかたまりがいくつになるかを考えたり、子どもたちは様々な方法で考えていました。その後、練習問題にとりくんでいました。 ３年生 国語の様子です
「習」や「由」など、今日新しく習った漢字を、漢字学習ノートで練習していました。子どもたちの表情は真剣で、新出漢字を一生懸命書いていました。 ３年生 算数の様子です
現在、かけ算の学習をしています。昨日、３つの数をかけるときは、計算する順序をかえてかけても答えは同じになることを学習しました。 （例） （３×２）×４＝３×（２×４） 今日は練習問題をして昨日学んだことをふり返っていました。 ３年生 算数の様子です（その２）
黒板を３列にわけて板書していました。 ３年生 学習参観の様子です
３年生 算数の様子です
少人数指導担当の佐東先生が今年の算数の学習の仕方をまとめたプリントを子どもたちに配っていました。子どもたちはそのプリントを算数ノートの１ページめに貼り、内容を一生懸命読んでいました。子どもたちのやる気が伝わってきました。 |
貝塚市立東小学校
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