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最新更新日：2024/06/17 |
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1年生 視写の宿題
「先生、 ふ は く のとなりに書くの？」 「先生、プリントと同じように書いたらいいの？」 「先生、このプリントはノートと同じだね。」 子どもたちは気づいたことを先生に伝えていました。 先生の説明や友だちの意見を聞いて、子どもたちは視写をどのようにすればよいのかがわかりました。 視写には、 �―乎耄呂鬚弔韻襦� �∋�が上手になる。 �Ｊ絃鷲集修竜史，魍个┐襦� �ど週�のルールを覚える。 �グ搭屬箋�憶に役立つ。 などの効果があります。 また、視写を続けると、 �）萋�続ける「根気」 �∧拔�時間の中に割り振る「計画性」 ��準備や片付けをする「整理整頓」 �ぜ衙椶篳絃呂鮴騎里貌匹濕茲襦崔躇嬶蓮� �ッ�寧に書き続ける「集中力・持続力」 ��書き終えてから点検する「自己省察（せいさつ）力」 などの効果があります。 １年生 運動会の練習風景です（５月２７日）
子どもたちはダンスの練習をしていました。子どもたちが輪になって踊るところを練習していました。どのグループも先生たちのアドバイスを受けて上手にポーズをとっていました。練習を重ねるにつれて子どもたちの動きが一致していきました。とてもきれいに元気よくポーズをとることができました。 １年生 算数の授業の様子です
「いくつといくつ」の学習で、９はいくつといくつをあわせた数なのかを、子どもたちはおはじきを使って考えていました。おはじきを置くシートを子どもたちはもっていて、その上におはじきを置きながら考えていました。発表では、「３と６」「５と４」「１と８」など、いくつかの考えが発表され、子どもたちは一つひとつ確認していました。 １年生 運動会の練習風景です（５月２３日）
徒競争の走る順番と一緒に走るメンバーを確かめました。 走る順番に整列した後、子どもたちは順番に手を挙げて何番めに走るのかを確認していました。 子どもたちは先生たちのお話をしっかり聞いて、静かにテキパキと行動していました。 １年生 歯科検診の様子です
今日は１年生、４年生、５年生の子どもたちは歯科医の先生に歯を診ていただきました。 上の２枚の写真は１年生の様子です。 子どもたちは出席番号順にならんで、静かに順番を待っていました。 「よろしくお願いします。」 「ありがとうございました。」 と歯科医の先生にお願いやお礼を伝える児童がたくさんいました。 １年生 運動会の練習風景です
子どもたちは昨日ホームページで紹介した廊下での整列と同じように、大運動場でも整然と整列することができていました。そして、朝礼台上の先生からダンスの動きを教えてもらい、練習していました。 １年生の子どもたちにとって小学校での初めての運動会です。日に日に暑さが増してますので体調管理には十分に気をつけながら一生懸命練習して、６月２日（日)の運動会当日には練習の成果、みんなのがんばっている姿をお家の人に見せてほしいです。 １年生 運動会の練習前に･･･
子どもたちはまっすぐに整列し、子どもたちの列がとてもきれいでした。 １年３組のみなさん、とてもすばらしいです。他のクラスの子どもたちも先生や友だちの声をきいて整列をすることができていました。 1年生 算数の様子です
算数の学習で、いくつかの 「●」 が描かれているカードをもっている子どもと、「１」から「１０」までの数字が書かれている１０枚のカードをもっている子どもが２人ペアになってクイズ形式で数量を当てるゲームをしていました。見ていると、一人が「●」が五つ描かれているカードを出すと、もう一人の子どもが「５」のカードをすばやく見つけて出していました。 「正解！」 「あっ！ ちがう！」 などを言いながら楽しみ、チャイムが鳴っても続けているペアもありました。 １年生 国語の様子です
教科書の掲載されている「あかい とり ことり」というお話をみんなで朗読していました。子どもたちが、「あかい とり、ことり、なぜ なぜ あかい。」と読むと、担任の先生が「あかい みを たべた。」と読むなど、読み方を工夫してお話を楽しんでいました。 １年生 算数の様子です
子どもたちは教科書に描かれている絵を見て学習をしていました。同じ絵がいくつ描かれているかを数えたり、絵の上にブロックを置いて数えるなど、様々な方法で個数を数えていました。少人数指導担当の佐々木先生も教室内に入り、担任の佐藤先生といっしょに子どもたちにアドバイスをしていました。 廊下を見ると、国語で学習した「し」の文字を靴下を使って表していました。 １年１組の給食風景です
真ん中と下の写真はお箸を使っておにぎりを作っている子どもの様子です。お箸の使い方、つかむ力が必要です。子どもたちは一生懸命おにぎりを作って、楽しそうに食べていました。 １年３組と４組の給食風景です
真ん中と下の写真は、１年４組の給食風景です。とても楽しそうに給食を食べていました。途中、牛乳をこぼしてしまった子がいました。その子は先生といっしょに雑巾で拭いていました。また、隣の席に座っている子が手伝ってくれました。２人は「ありがとう」「いいよ」と会話していました。 １年生 国語の様子です
ひまわり号がきました！（１年２組）
上の写真は１年２組の子どもたちの様子です。子どもたちは担任の先生や図書館の方々から本の借り方を教えてもらい、読みたい本を借りていました。借りた子は玄関のすのこ板に座って本を読んでいました。１年生の子どもたちも本が大好きです。本を借り終えた子どもたちは、担任の先生から、教室に戻るときは他のクラスの学習の邪魔にならないように静かに歩くことを教えてもらい、静かに教室に戻っていきました。 一番下の写真は５年４組の子どもたちの様子です。図書館の方に読みたい本がどこにあるかを尋ねている姿が見られました。また、大きな箱を持っている子がいました。クラスで借りる本を入れる箱です。何冊ぐらい借りたのでしょうか？子どもたちが充実した読書活動をできるように、たくさんの本を借りてほしいです。 １年生 朝の健康観察の様子です
「元気です。」 「のどが痛いです。」 など、今日の体調を先生に伝えていました。 子どもたちは名前を呼ばれた友だちの顔を見ていました。朝の健康観察は、子どもたちの体調を担任だけでなく子どもたちも知ることができる大切な活動です。 １年生 算数の様子です
今日は「４」についての学習でした。子どもたちは時計やサイド黒板などを見て、 「先生、時計の中に ４ があるよ！」 「先生、横の黒板に ４ があるよ！」 など、「４」を見つけて発表していました。 その後、４の書き方を前田先生に教えてもらっていました。 １年生 学習参観の様子です
1年生の給食風景です！
今日は半数近くの子どもたちがすでに給食を食べ終えて片付けていました。給食が始まって1週間しか経過していないのですが、子どもたちは小学校給食にも慣れてきたようです。ですが、まだまだ始まったばかりです。わからないことがあれば、いつでも担任の先生や6年生のお兄ちゃん・お姉ちゃんに尋ねてね！ １年生 朝の会の様子です
�．薀鵐疋札襪鯤夘佞韻� �▲�レンジファイルを空にする �Ｌ昌イ鬚弔韻� の３つを子どもたちは担任の先生に教えてもらって実行していました。 上の写真は、オレンジファイルが空になっているかを確認しているところです。確認するだけでなく、 「先生、空っぽだよ！」 と、担任の先生に見せている児童もいました。 新1年生 初めての給食 〜その� �
今日の献立は、 ○小型コッペパン ○イタリアンスパゲッティ ○りんごゼリー ○牛乳 です。 真ん中の写真は、１年１組の子どもたちを撮影したものです。給食を食べ終えた子どもたちが順番に廊下の水道のところに行き、牛乳ビンを洗ったりうがいをしたりすることを子どもたちに伝えていました。担任外の先生たちや新６年生のお兄さん、お姉さんも新１年生の教室に来て、お手伝いをしてくれていました。 一番下の写真は、１年２組の給食風景です。子どもたちはとても静かに給食を食べていました。また、食べ終えた子どもたちは食器やお盆などを丁寧に片付けていました。担任の橋本先生と介助員の先生、高森先生がおいしそうに給食を食べている子どもや食べ終えた子どもたちを優しく見守っていました。 給食終了後、新１年生の子どもたちは６年生のお兄さんとお姉さん、先生たちと一緒に給食室まで食管などを返しに行きました。職員室前を通っているとき、職員室内にいる教職員に手を振ってくれました。職員室内の教職員はにっこり微笑んで手を振り替えしていました。 |
貝塚市立東小学校
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