１組は算数です。
マテマランド　算数のクイズに挑戦しています。なかなか難問のようです。
２組は道徳です。
「気に入らなかった写真」　インターネットの利用と責任のある行動について考えました。

１組は理科です。
「電気の利用」　学習したことについてノートにまとめます。まとめるポイントを確認しています。
２組は家庭科です。
「ありがとうの気持を伝えよう」　感謝の手紙の配達について担当を決めていました。

１組は学活です。
自分史や図工など未完成のものを仕上げます。
２組は外国語です。
前の時間に、自分の将来の夢としてなりたい職業を紹介する文を作りました。今日は友だちの文を読み合っています。

６年生は総合的な学習の時間です。
「見つめよう自分　広げよう未来」　元天王寺動物園飼育員の原田さんに来ていただき、お話しを伺いました。１日の仕事の流れや、やりがい、動物の特徴などについていろいろとお話してくださいました。最後に子どもたちに「友だちを大切に。努力が大切。英語は大事だ」とメッセージをくださいました。ありがとうございました。

６年生は、社会の時間に近畿税理士会から３人の税理士さんが来てくださり、租税教室を実施しました。
子どもたちは税の仕組みや税が社会に果たす役割について楽しく学びました。
お忙しい中、ありがとうございました。

１組は国語です。
「カンジー博士の山登り」　漢字クイズに挑戦しました。
２組は外国語です。
なりたい職業とその理由を伝えます。自分のなりたい職業を英語でどのようにいうのかを教えてもらいながら作文しています。

６年生は総合的な学習の時間です。
「みつめよう自分　広げよう未来」　おおぞらこども園の園長先生と今年新しく来られた先生に、どのような経緯を経てこども園の先生になられたのかや、仕事の実際、やりがいや苦しいこと一番うれしいことなどについてお話しを伺いました。卒業する子どもたちにむけてのメッセージもいただきました。
お忙しい中、時間を作ってくださり、ありがとうございました。

１組は音楽です。
合奏の練習をしています。パート練習中です。
２組は体育です。
「サッカー」　パスの練習をしています。

１組は理科です。
コンデンサーが電気をためることができることを実験で確かめました。次に発光ダイオードにつないだ時にどうなるかを確かめます。
２組は国語です。
「自然に学ぶ暮らし」　課題がおわったので、自分史に取り組んでいます。

１組は理科です。
手回し発電機で電気をつくることができるかどうかを調べました。発光ダイオードが光るかどうかを場合にわけて予想し、確かめました。
２組は外国語です。
「なりたい職業を伝えよう」　マッチングゲームをしました。４人の班でなりたい職業を伝えあい、同じ職業になりたい人が複数いたらポイントをもらえます。

１組は社会です。
「日本のあゆみ」　テストに取り組んでいます。終わった人は読書です。
２組は家庭科です。
「ありがとうの気持を伝えよう」　お世話になった人に感謝の気持を伝えるメッセージを書きます。

１組は国語です。
卒業文集づくりに取り組んでいます。
２組は外国語です。
職業の名前を伝えあいます。ジェスチャーゲームや神経衰弱、ダウトなど、グループでいろいろなゲームを工夫して職業の名前を英語でたくさん伝えました。

１組は総合的な学習の時間です。
「６年間の思い出」　１学年ずつ振り返ってどんなことがあったか交流しています。
２組は理科です。
「電気の利用」電気をためたコンデンサーにつなぐものによって使える時間が違うのはどうしてかを考え、予想をたてました。

１組は外国語です。
外国の小学生が将来の夢について話しているのを聴き、どんな言葉が聞き取れたかを交流しています。
２組は社会です。
「世界の中の日本と私たち」についての学習です。

６年生は算数です。
長さやかさ、重さ広さについての量の単位について復習をしました。
上　１組のようすです。
下　２組のようすです。