１組は算数です。
計算と計算のきまりの復習に取り組んでいます。
２組は国語です。
テストの答え合わせをしています。

１組は体育です。
「タグラグビー」　チームに分かれて試合をしています。始める前は、時間をとって作戦を考えていました。
２組は外国語です。
「世界の学校行事を知ろう」　ＤＶＤの音声を聴いて、だれがどんな行事を楽しみにしていて、どんな感想をもっているのかを聞き取っています。

１組は国語です。
「鳥獣戯画をよむ」　まとめのテストに取り組んでいます。
２組は算数です。
拡大図と縮図の問題に取り組んでいます。

１組は図工です。
スチレン版画に取り組んでいます。４色のインクを使います。一色ずつ塗って刷っています。
２組は体育です。
走り高跳びのテストを行っています。

１組も２組も外国語です。
「思い出の感想を伝えよう」　旅行先などで体験したことについて、感想を伝える表現を学習しました。
上　１組のようす
下　２組のようす

６年生はバイキング給食でした。
給食調理員さんが、今日の給食メニューに加えて、から揚げと揚げ餃子、サラダを２種類用意してくださいました。子どもたちは自分の食べる量を考えて取り分け、普段にもまして、美味しく楽しくいただきました。
調理員さん、忙しい中ありがとうございました。

１組は体育です。
「フラッグ・フットボール」　今日は各グループで作戦をたて、練習しました。
２組は音楽です。
「カノン」　リコーダー奏の練習をしています。パートに分かれてきれいに演奏しています。

１組は図工です。
版画に取り組んでいます。下絵ができた人は先生に見てもらっています。
２組は体育です。
「走り高跳び」　バーの高さを上げていきながら、チャレンジしています。

上　野球部
下　サッカー部

上　バレーボール部
中　バスケットボール部
下　バトミントン部

６年生は３回目の五中体験です。
今日はそれぞれが２つのクラブを体験しました。
五中の先輩が、どうすれば自分たちのクラブに楽しく興味をもってくれるかを工夫して体験させてくれました。
少し様子を紹介します。上、各クラブの部長によるクラブ紹介　中、美術工芸部　下、ブラスバンド部

１組は算数です。
「記録の整理」　柱状グラフの特徴を知り、実際にいくつかの柱状グラフの数値からどのようなことがわかるか考えました。
２組は家庭科です。
「冬を明るく暖かく」　冬の暮らしの特徴と課題について考えました。日光の役割について考え、実際に照度計を使って教室の中を計ってみました。やはり窓際が明るいということがわかりました。

１組は国語です。
「やまなし」　タイトルを「やまなし」とした作者の思いについて考えました。
２組は総合的な学習の時間です。５年生に向けての修学旅行報告会のために練習をしています。

１組は音楽です。
「ふるさと」　３部合唱の練習をしています。
ソプラノとアルトであわせています。メゾソプラノの人たちは聴いています。
２組は理科です。
塩酸に解けたアルミニウムはどうなったのかを調べます。出てきた粉はアルミニウムと同じか違うものかを調べる方法について考えを出し合っています。

11月22日金曜日　人権学習の校内研究授業を６年２組で行いました。
「あなたもだいじ　わたしもだいじ」まず、ひとりで顔の表情の絵カードを「心の温度計」のシートにはり、その後班で交流し、全体で交流しました。
同じ絵カードでも、人によってはる位置がそれぞれであることに気づき、エピソードを話す場面では、子どもたちが自分の経験を語ってくれました。それぞれのもちあじがさらによくわかる時間となりました。
小中一貫の研究授業も兼ね、第五中学校の先生たちも授業参観と討議に参加してくださいました。

１組は家庭科です。
ティッシュボックスカバーを仕上げています。できた人は雑巾を縫ったり、フェルトで小さいサッカーボールを作ったりしています。
２組は理科です。
塩酸にとけたアルミニウムはどうなったのかを調べます。班ごとに実験の準備中です。

１組は国語です。
「やまなし」　クラムボンについて考えたことをノートに書いています。
２組は道徳です。
「マザー・テレサ」　心に残ったことを交流しています。友だちの意見に関連づけて発表しています。

１組は総合的な学習の時間です。
「もちあじ学習」心の温度計のワークに取り組みました。同じ表情のカードをみても、どのような気持ちと感じるかは人によって少しずつ差があることに気づきました。
２組は理科です。
「水よう液」　アルミニウムに塩酸を入れるとどう反応するかを観察します。

６年生は総合的な学習の時間です。
それぞれのクラスで、平和について学んだことについての発表の練習をしていました。しっかりとまとめ、伝えるための工夫をして発表しています。
上１組のようす　下２組のようす

１組は算数です。
「場合の数」　考え方を工夫して解きました。考え方を交流しています。
２組は家庭科です。
ティッシュボックスカバーを仕上げます。楽しく取り組んでいます。