１組は道徳です。
「じぶんらしさを見つめよう」　班の友だちについてすてきだなと思うところをメッセージとして書いています。
２組は国語です。
「大造じいいさんとガン」　残雪が飛び立っていくのを晴れ晴れとした顔つきで見守っていたという表現から考えられることについて交流しました。

１組は国語です。
「大造じいいさんとガン」　学習の最後に音読を発表しています。
２組は外国語です。
「友だちを紹介しよう」まず、友だちにインタビューし、そのあとで聞いたことをもとに友だちを紹介します。インタビュー中です。

１組は社会です。
見てきた工場の紹介記事を書きます。この後、グループで相談タイムです。
２組は理科です。
「流れる水のはたらき」　前回実験をして確かめたことを復習しています。

５年生は総合的な学習の時間に、二色工業団地の日本紙工、ナンカイ工業、テザックワイヤーロープ（神鋼鋼線工業）を見学させていただきました。
工場内の機械で製品を作るようすを見せてもらい、たくさんの質問にも答えていただきました。自分の目や耳で楽しく真剣に学ぶことができました。
これからは、見てきたことを新聞にまとめていく予定です。

５年生は合同音楽です。
音楽集会にむけた最後の練習です。切るところと伸ばすところの変化をつけて歌えています。アルトの大きな声を響かせて歌えるともっといいとアドバイスがありました。

５年生は合同音楽です。
音楽集会に向けて合唱の練習をしました。練習しただんだんと盛り上がるところがとってもエネルギーを感じました。

１組は国語です。
「大造じいさんとガン」を音読しています。
２組は家庭科です。
「物を生かしてすみやすく」　整理整頓することについてのお釈迦様の言葉について答え合わせをしていました。

５年生は合同音楽です。
音楽集会に向けて、「つばさをだいて」を練習しています。
同じ言葉を重ねて歌う時はどのように表現したいかを出し合って、工夫して歌っています。

５年生は総合の時間に、先日稲刈りした学校田の土を裏作をするために耕しました。

１組は算数です。
方眼紙に書かれた三角形の面積の求め方について考えました。はさみで切って置き換えたりしています。分割授業です。
２組は国語です。
「大造じいさんとガン」　本文の中の難しい言葉について交流し、みんなで意味を考えています。

１組は外国語です。
できる、できないの表現について学習しました。ペアで、一人が動物を選んで、もう一人が○○できますか？と尋ねていって、選んだ動物が何かを当てます。
２組は国語です。
「大造じいさんとガン」　今日のめあては、「大造じいさんの作戦を知ろう」です。鳥の寝床について、どんなところなのかをいままでの経験をもとに交流しています。

５年生は総合的な学習の時間に、明治食育セミナーがありました。
まず、学年合同で、乳牛についてくわしく学習しました。わたしたちに身近な牛乳が、もともとはお母さん牛が子牛を育てるために出すもので、それを分けてもらって飲んでいるということも知りました。
また、各クラスで実際にバターを作る体験をしました。クリームを容器に入れてふると、かたまりと水分に分かれてバターができました。みんな一生懸命です。

１組は家庭科です。
初めに下糸の実技テストがありました。そのあと、コースターを仕上げ、ミシンのプリントに取り組んでいます。
２組は理科です。
「流れる水のはたらき」　水の流れや川のようすについて知っていることを交流し、学びたいこと疑問に思ったことを出し合っています。

１組２組とも図工です。
自画像を仕上げています。２組は仕上がった人は自主学習に取り組んでいます。

１組は外国語です。
できることをたずねたり、答えたりします。けん玉や一輪車ができるが予想して、その後実際に尋ねて答えてもらいました。
２組は国語です。
「明日をつくるわたしたち」　よりよい学校生活のための提案をする文章が完成しました。窓にはってそれぞれの班の提案文を見ています。

１組は国語です。
「大造じいさんとガン」　はじめて読みます。わからない言葉がないか意識しながら各自で読んでいます。
２組は算数です。
ことばや数を使って説明しよう。問題について、一人ひとりが知らされた違う条件をだしあい、話し合って答えをだします。班で話し合いを始めました。

5年1組は、社会科『食料生産に関わる人たちの取組みについて知ろう』の学習をしています。2組は、算数のテスト一生懸命がんばって解いています。

5年1組は、音楽で『つばさをだいて』の歌の練習をしています。
5年2組は、算数でまとめの問題をしているところです。

１組は理科です。
台風がもたらすものについて考えました。台風の発生する場所やどのようなしくみで台風ができるのかを学習しています。
２組は社会です。
食料生産に関わる人たちの取組みについて学習しました。まとめのプリントに取り組んでいます。

５年生は総合的な学習の時間に、５月に植えた学級田の良く実った稲を刈る体験をしました。鎌を使って稲を刈り、まとめて縄でくくります。みんな楽しそうに取り組んでいました。