４年生は国語です。
「私の研究レポート」　自分が調べたいテーマについて、図書室で、資料になる本を探しました。

４年生は算数です。
「直方体と立方体」復習プリントに取り組みました。答え合わせをします。

４年生は音楽です。
「この歌を」　アルトとソプラノに分かれて、ハーモニーに気をつけて歌います。澄んだ響く声が聴こえてきます。

４年生は総合的な学習の時間です。
２分の１成人式に向けて、宣言を発表する練習をしました。

４年生は体育です。
「走り高跳び」　３つのグループに分かれて、練習したり、走り高跳びに挑戦したりしています。

４年生は図工です。
「コリントゲーム」　下絵を描いてニスを塗った板の上に、玉の転がり方を考えてパーツやくぎを打っていきます。

４年生は算数です。
「小数のかけ算と割り算」　５リットルの水を３等分すると、一人分は何リットルになるかを考えました。分割授業です。

４年生は体育です。
「サッカー」　３つのコートに分かれて試合をしています。

４年生は国語です。
「聞き取りメモの工夫」　どのようなメモの取り方がよいのか、班で相談しています。

４年生は国語です。
「冬の句会」　冬の季語を使って俳句を作ります。初めに「冬といえば」で思いつく言葉をたくさん発表しました。子どもたちは頭をひねって一人でいくつもの俳句を作っていました。

４年生は総合的な学習の時間です。
「未来宣言」を完成するために、今までにできるようになったことと、10年後にこのようになっていたいということについて考え、ワークシートに記入しました。

４年生は総合的な学習の時間です。
「二十歳の自分を想像しよう」　どんなことをしているか、どんな自分になっていたいかを交流しています。

４年生は国語です。
「ウナギのなぞを追って」の学習です。

４年生は図工です。
「コリントゲーム」　盤に下絵を描いて色を塗り、その上にニスを塗ります。それぞれの工程でがんばっています。

４年生は総合的な学習の時間です。
自分の１０年後の未来を考えるきっかけとして、金曜日に引き続き、ボランティアに来てくださっている大学生の方に、小学校から大学までどのように過ごしてきたかや、どうして今、教員をめざしているのかなどをお話ししていただきました。お話しの後に、子どもたちは積極的に質問をしていました。

４年生は学活です。
「わたしのいろいろなもちあじ」　今日のもちあじをワークシートに書きました。みんなで交流しています。以外な一面を知って「そうなんや」とか「へー」と驚いたりしています。

４年生は国語です。
「ウナギのなぞを追って」　筆者が伝えたいことは何かについて考えノートに書いて交流します。全体で交流する前にグループで交流しました。

４年生は国語です。
「ウナギのなぞを追って」　心に残ったこと、不思議に思ったことをノートに書き、４人で聞き合い、その後クラス全体で交流しました。

４年生は算数です。
正三角形の数と周りの長さにどのような関係があるのかについて考えました。分割授業です。

４年生は、自分の１０年後の未来を考えるきっかけとして、２０歳の方に何人か来ていただき、お話しを聞く機会を持ちます。
昨日１月２７日は、美容師をめざしている方にお話しを伺いました。子どもたちは真剣に聞き、質問もたくさんしていました。