３年生は理科です。
「じしゃくのはたらき」　じしゃくには鉄をじしゃくにするはたらきがあるのかについて、実験した結果から考えを交流しています。

３年生は算数です。
割り算の復習プリントに取り組んでいます。解けた問題について先生に見てもらっています。

３年生は理科です。
「じしゃくのはたらき」　どんな磁石も自由に動かすとＮ極が北を向くのかを調べました。班で実験した後、わかったことを発表しています。

３年生は図工です。
シルクスクリーンの技法で「モチモチの木」の紙版画を仕上げます。

３年生は図工です。
昨日切り取った絵を黒い台紙に固定し、ステンシルの技法で色をつけていきます。どんな作品になるのか楽しみです。

３年生は国語です。
「ことわざについて調べよう」　組み立てにそってことわざほうこく文を書きます。まず、調べたいことわざを決め、理由を書きました。

３年生は図工です。
切り絵　モチモチの木に灯がともる場面の絵を描き、カッターで線をのこして切っていきます。
それぞれ工夫をこらして、自信作です。

見守り隊のみなさん、お忙しい中子どもたちのためにお越しくださり、ありがとうございました。

おこした火でおもちを焼いて、醤油やきな粉でおいしくいただきました。

３年生は総合的な学習の時間です。
見守り隊のみなさんに教えていただき、七輪に火をおこしました。

３年生は算数です。
くり上がりのある２けたのかけ算のひっ算を考えました。
問題を解けた人は先生に見てもらっています。

３年生は社会です。
「貝塚っていいなをみんなにしょうかいしよう」　貝塚のことについて学習したなかで、自分が感動したポイントをそれぞれワークシートにまとめています。

３年生は総合的な学習の時間です。
地域の方がゲストティーチャーとして来てくださり、昔の農業について教えてくださいました。子どもたちは資料室にある道具についてどのように使われていたかを動画も見せていただきながら学習しました。お忙しい中子どもたちの学習のために準備をしてくださりありがとうございました。

３年生は外国語です。
「あなたはだれですか？」「わたしは○○です。」の表現です。この後、１２支のキャラクターになって活動しました。

３年生は国語です。
新しい漢字を２つ学習しました。練習しています。

３年生は総合的な学習の時間です。
「昔のくらし体験」　せんたく板を使ってせんたくを体験しました。昔のせんたくがどれだけ大変だったのかや、今の洗濯機の便利さを実感したようです。

３年生は国語です。
「モチモチの木」の作者斎藤隆介のほかの作品を選んで読み、他の人に紹介します。その本を選んだ人で集まって、どんなお話しか、いいなあと思ったこととその理由、一番心に残ったこととそこから考えたことを文書にしています。

３年生は学活です。
「サンタのおばさん」　なりたい職業について、イメージで女の人はなれない、男の人はなれないと決めつけていないか、自分を振り返っていました。

３年生は算数です。
「１kgより重い重さの物をはかれるようになる」がめあてです。ランドセルの重さを測ります。分割授業です。

３年生は理科です。
「電気の通り道」　学習したことのまとめをノートに工夫して書きました。書けた人は先生に見てもらっています。