４年生は二色学級との交流を行いました。
初めに、二色学級の友だちが自分の得意なことなどを自己紹介してくれました。そして、先生から、二色学級はどんな時に勉強できるところかを教えてもらいました。
その後、二色学級の友だちに教えてもらって全員で折染めをしました。折るのはちょっと難しかったけれど、色水で染める時はどんな模様になるのかどきどきしました。きれいな模様ができてうれしそうでした。

子どもたちは、とても汚れた水がこの設備とセンターの職員さんのおかげでびっくりするほどきれいな水となっていることにとても驚いていました。
今後も環境の学習をすすめていきます。

４年生は、中部水みらいセンターへ社会見学に行きました。
わたしたちが生活の中で使った水を、この施設できれいな水にして海に流される仕組みについて教えてもらいました。

４年生は算数です。
「そろばん」　そろばんを使って整数や小数をあらわします。
分割授業です。

４年生は算数です。
単元のまとめの時間です。たしかめポイントなどの問題に取り組みました。
分割授業です。

４年生は理科です。
電池を直列につなぐと力は強くなるのかを確かめています。

４年生は理科です。
「電気のはたらき」　電池を２本直列につなぐのと並列につなぐのでは、１本のときと比べて豆電球の明るさはどうなるかを予想しています。いろいろな考えがでました。

４年生は国語です。
「一つの花」　今日から学習します。班のみんなで音読しました。これからあらすじを確かめます。

４年生は社会です。
「くらしと水」について学習したことを自分でノートにまとめています。

４年生は音楽です。
「茶色のこびん」　いろいろな楽器を使って、合奏をしました。テンポを合わせて上手にできました。

４年生は国語です。
「ふるやのもり」　はじめての学習です。どんなお話なのか、先生の朗読を聞いています。

４年生は算数です。
折れ線グラフの確かめをしました。
分割授業です。

４年生は算数です。
身長の変化を折れ線グラフであらわします。
分割授業です。

４年生は音楽です。
「茶色のこびん」　みんなで合奏しています。テンポもあっていて上手です。

４年生は理科です。
きん肉の働きについて考えました。

４年生は体育です。
手押し車から補助倒立の練習をしました。

４年生は図工です。
いろいろな技法を使って、環境のポスターを仕上げていきます。

４年生は算数です。
「折れ線グラフ」　気温の変わり方を表すグラフについて特徴を見つけていました。

４年生は道徳です。
「みんな、待っているよ」　病気で入院した主人公について考え、学校での生活やクラス集団について考えました。

４年生は総合的な学習の時間です。
これまで学習してきたことをいかし、かんきょうポスターを作っています。