１組は算数です。
分数でも計算のきまりが成り立つか確かめました。

２組は理科です。
取り入れた食べ物は口の中でどのように変化するのか、実験結果をまとめました。

１組は国語です。
「時計の時間と心の時間」筆者の説明について、実生活の中での具体例を考えました。

２組は図工です。体育大会の演技の絵を描いています。

１組は国語です。
「笑うから楽しい」　文章の構成について考えました。

２組は家庭科です。
ナップザックを作りはじめました。

１組は外国語です。
前回学習した自己紹介に関する表現を振り返り、もう一度使ってみます。

２組は算数です。分数×整数や分数どうしのかけ算の仕方について考えて、自分の考えた解き方を黒板に書いています。

１組は理科です。
「人や他の動物の体」　吸い込む空気と吐き出した息は何が違うのかについて、実践の結果をまとめています。

２組は音楽です。
「ラバーズコンチェルト」　二つのグループで練習してきた合奏をお互いに聴きあいました。

１組は外国語です。
名前とニックネーム、出身地を英語で伝えあっています。

２組は音楽です。
２つのグループに分かれて、「ラバーズコンチェルト」の合奏の練習をしています。

１組の外国語のようすです。
得意なことを英語で伝えあいました。

２組の二色タイムのようすです。
国語の漢字を三文字学習し、練習しています。

１組は音楽です。
２つのグループに分かれて、ラバーズコンチェルトの合奏の練習をしています。
それぞれのテンポを合わせるのが難しそうです。

２組は家庭科です。
「朝食から一日の生活の健康を」
班で協力して、いろどりいためとスクランブルエッグを作りました。
とっても良いにおいがしています。

６年生は１組２組合同で外国語です。
できることやできないことを英語で伝えあいます。

１組は外国語です。
すきな色、果物、動物、スポーツ、教科をたずねあいます。

２組は算数です。
正方形の一辺の長さと周りの長さの関係について調べました。

１組は社会と算数のテスト返しとテスト直しをしています。

２組は音楽です。
ラバーズコンチェルトの合奏の練習です。第１と第２の音楽室に分かれて、それぞれ練習をしています。

１組は理科です。
「ものが燃えるために必要なもの」　まとめの時間です。集中して考え、ノートに書いています。

２組は社会です。
古墳時代について学習したことを新聞にまとめています。集中しています。

１組は算数です。
テストに取り組みました。終わったので出席番号順に提出しています。

２組は家庭科です。
自分の毎日の朝食の取り方についてふり返り課題を考えました。

６年生は社会です。
聖徳太子がどのような世の中を作ろうとしたのか考えました

１組は図工です。
「似顔絵を描こう」　鏡をみながら自分の顔を描いています。

２組は体育です。
マット運動　伸膝後転や側転の練習をしました。

６年生は、近つ飛鳥博物館の学芸員さんが来てくださり、古墳時代について学習した後、勾玉の作り方を指導してもらい、自分だけの勾玉を作りました。できた後は、首からつるして満足そうでした。上２組、下１組のようす

６年生は、全国学力学習状況調査がありました。
１限目は国語、２限目は算数、３限目に児童質問紙に取り組みました。
最後まで真剣に問題に向き合いました。

１組は国語です。
「カレーライス」　句点で交替して朗読しています。

２組は外国語です。
１日から３１日の表現を復習しました。

１組も２組も理科です。
１組は、空気に含まれているどの気体に物をもやす働きがあるのかを調べました。

２組はものが燃えるために必要なものについて、実験結果をまとめています。

１組は理科です。
「ものの燃え方と空気」　びんの中でロウソクを燃やし、条件を変えて、燃え続けるためにはどのようなことが必要かを調べました。

２組は国語です。
「カレーライス」　今日は、読み慣れるのがめあてです。音読しています。