１組は５時間目、国語科の研究授業です。
中学校の先生方も参観してくれました。
「ごんぎつね」火なわじゅうをばたりと取り落とした兵十について考えました。
子どもたちは、自分の考えを発表し、友だちの考えを聞いてまた発表しと、活発に考えを出し合いました。

２組は図書です。これから本を返して、借りたい本をさがします。

４の１
社会です。
「大和川のつけかえ」　どうして川をつけかえたのか考えます。

４の２
図工です。
「ごんぎつね」の場面を木版画で表現します。彫刻刀で下絵にそって掘っています。

４年生は、初めに、連合音楽会で発表する合奏と合唱を聴いていただきました。
先日の音楽集会の時は少し緊張したようですが、今日は、緊張もほぐれ、とっても大きな声が出ていたそうです。
次に、子どもたちは、各テーブルをめぐって、昔遊びで遊んでいただきました。
最後に一緒に歌を歌い、握手をしてさようならをしました。
子どもたちはすっかり安心して遊んでいただき、満足そうでした。
子どもたちとの交流の機会を作ってくださり、ありがとうございます。

４の１
国語です。
「ごんぎつね」四の場面の音読をしています。

４の２
外国語活動です。
学校で使う道具を英語で言います。
この後、「私は○○をもっている」という表現でを使って活動します。

４の１
算数です。
広さの比べ方を考えました。
分割授業です。

４の２
国語です。
「ごんぎつね」
複数の場面の記述からごんについて考えました。

４の１
国語です。
「ごんぎつね」一の場面で心に残ったことをノートに書いてから話し合っています。

４の２
算数です。
式と計算、整数の計算のテストに取り組んでいます。

４年生は、音楽集会と連合音楽会の両方に出演します。
パークタウンの街びらき３０周年記念式典にも有志が出演します。
合唱の声も伸びがよく、合奏の速いテンポと難しいリズムも上手に演奏できるようになってきました。

４の１
図工です。
「物語の世界を想像しよう」ごんぎつねのお話を絵に表します。

４の２
書写です。
友という字を書いています。

４の１
算数です。
計算のきまりの学習のまとめの時間です。問題に取り組んでいます。
分割授業です。

４の２
校区の安全マップを作り、警察の人以外に自分たちの安全を守ってくれている人がいることについて考えました。

４の１
算数です。（　）を使った計算のきまりについて考えました。
分割授業です。

４の２
みんな遊びでの出来事について話し合っています。

４の１
算数です。
＋−×÷（　）の入った式の計算です。
分割授業です。

４の２
理科です。
ＤＶＤでつばめのようすを観察しました。

４年生
総合的な学習の時間
環境学習の中間まとめの時間でした。

５の１
図工です。
電動のこぎりを使って木材を切りました。

５の２
社会です。
なぜ日本はたくさん食料を輸入しているのか資料から考えました。

４年生はいぶき作業所に見学に行きました。まず、いぶき作業所の一日を紹介するＤＶＤを見せていただきました。その後、仕事をされているようすを見学させていただきました。
タオルをたたむ仕事や袋詰めの仕事、牛乳パックを使った椅子を作る仕事、陶芸作品を作る仕事、刺繍の作品を作る仕事などさまざまな仕事をされていました。
見学の後、子どもたちからは、たくさんの質問がでて、所長さんや担当の方から丁寧に答えていただきました。

貝塚市の人権擁護委員の方が４年生対象に人権教室を行ってくださいました。
子どもたちは、身近で起こりそうないじめのお話について、自分の身に引きつけて考え、積極的に参加しました。
何もせずに「見ているだけでもいじめだ」ということについて、改めて考える機会になりました。

４の１
理科です。
空気はちぢめばちぢむほど、押し返す力が強くなるのかについて予想し、実験します。

４の２
算数です。
あまりのある割り算の仕方を考えました。分割授業です。

４の１
社会です。防災について教科書の記述から気づいたこと考えたことを発表しています。

４の２
算数です。
割り算の計算のしかたを考えました。

４の１
算数です。
「いろいろな図形をしらべよう」の確かめの時間です。
分割授業です。

４の２
体育です。
ポートボールの練習を行っています。

４年生
１組は算数です。
図から、直角に交わっている線を見つけています。

２組は国語です。
二つの詩を読み比べて好きな詩を選ぶために、それぞれについて気づいたことを書いています。

１組は平和学習です。
「すみれ島」を読んで、平和について考えたことを書きました。
２組は図工です。
カッターを使って、ハッピーカードを作っています。