最後の２・５交流です。作ったおにぎりは、校舎の外でベンチや遊具に座ってグループで食べた後、運動場で一緒に遊びました。

「自分たんけん」の取組みのまとめです。ワークシートをファイルになおします。

２年生は生活です。
「じぶんたんけん」の発表最終日でした。子どもたちは、おうちの人に感謝の手紙を読み、おうちの人からもメッセージをいただきました。
最後に３日間の振り返りをしました。
保護者のみなさま、「じぶんたんけん」の取組みへのご協力ありがとうございました。

お友だちの発表を真剣に聴いています。

２年生は生活の時間です。
「自分たんけん」　おうちの人への感謝のきもちをお手紙にして読みました。おうちの人からもお手紙を読んでもらいました。とってもうれしい時間でした。

２年生は生活です。
おうちの人へのありがとうの手紙を完成し、台紙にイラストを描いています。

２年生は生活科の時間です。
家族へのありがとうの手紙を、自分の気持を伝えるにはどうしたらよいかを考えて読む練習をします。

２年生は図工です。
紙版画を作ります。
動物や人を紙に描いて、切り取ったり、そのうえにまた紙を貼ったり工夫しています。

２年生は、金先生にお越しいただき、日本で生まれて日本に住んでいる韓国・朝鮮人の人がいることや、韓国・朝鮮の文化や遊びについて教えていただきました。
韓国・朝鮮のじゃんけんやコマ（ペンイ）で実際に楽しく遊びました。
金先生、また来てくださいね。

２年生は国語です。
「ありがとうを思い出して書こう」　おうちの人へのありがとうの手紙を書いています。

２年生は音楽です。
「どこかで」　歌詞にあわせて表現を工夫し、２つに分かれてお互いの声を聴きあいながら追いかけて歌いました。きれいな響く声で歌っています。

２年生は体育です。
「なわとび」　前跳びがどれだけ続けて跳べるかに挑戦しています。

２年生は国語です。
「なかまのことばとかん字」黒板にはった漢字カードをなかまわけしました。

２年生は国語です。
「スーホの白い馬」　それぞれが、物語にでてくる登場人物を選んでお手紙を書きました。それを発表して、聞き合っています。

２年生は５時間め研究授業でした。
「スーホの白い馬」
「ゆめからさめると、すぐ、がっきをつくりはじめ、むちゅうで組み立てていった」スーホのようすからわかることを考えました。子どもたちからたくさんの考えがでました。

２年生は国語です。
「スーホの白い馬」　とのさまが「いころしてしまえ」というのはどうしてかを考えてノートに書いています。

２年生は国語です。
「スーホの白い馬」　とのさまがスーホにひどいことをどうして言うのかについて考えています。

２年生は国語です。
「スーホの白い馬」　スーホがにこにこしながらみんなにわけをはなしたことについて考えています。

２年生は国語です。
「スーホの白い馬」　いいな、ふしぎだな、どうしてかなと思ったところについてノートに書いて、交流しました。

２年生は国語です。
「スーホの白い馬」　難しい言葉の意味について確認しています。