６の１
国語です。
「平和のとりでを築く」自分の心に残ったことや大切だと思うことを書きます。

６の２
社会です。
江戸時代の百姓や町人のくらしを良くする工夫や努力を見つけ、それからわかることについて話し合います。

６の１
社会のテストに取り組んでいます。終わった人は読書です。

６の２
社会です。
絵図と町人の人口の変化のグラフから、江戸時代のようすについて気づいたことを発表しています。

６の１
国語です。
「平和のとりでを築く」本文をすらすらよめるのが今日のめあてです。難語句について、みんなで説明しあいました。

６の２
算数です。
コーヒー牛乳のコーヒーの量と牛乳の量で比の値の学習を行いました。

６の１
算数です。
「比」おいしいコーヒー牛乳の作り方を考えました。

６の２
音楽です。
「ヒロシマの有る国で」の歌の練習が始まりました。

６の１
音楽です。
「われは海の子」を歌っています。

６の２
図工です。
校舎を写生し、今日は色を塗っています。

警察の方が来てくださり、普段の生活の中で危険やトラブルに巻き込まれないために、また、犯罪の加害者にならないためにどうすればよいかについて、例をまじえながらお話をしてくださいました。
６年生も真剣にお話を聴いていました。

６年生
１組は理科です。
少ない力で物を動かすにはどうしたらよいのかを考えました。

２組は外国語科です。
「○○へ行きました」と英語で伝えあいました。

６年生
１組は家庭科です。
手洗いの洗濯のしかたについて学習します。


２組は二測定です。
養護教諭の先生が、二測定の前に、健康についてのクイズを出してくれました。
これまで学習したことが身についていましたか？

１組は理科です。テストを行っています。
２組は学活です。お楽しみ会の内容を決める投票中です。

１組は音楽です。「星空はいつも」リコーダーと歌のパートに分かれて、演奏しています。
２組は算数です。どちらの仕事が速いかを比べました。

１組は図工の鑑賞の後、ＰＴＡ新聞をじっくり読んでいます。体育大会の特集が載っていて話題になっています。
２組は理科です。「植物の体」のまとめの時間です。

１組は算数です。速さと時間の関係から道のりを求める方法を考えました。分割授業です。
２組は理科です。日光とでんぷんの関係を調べるため、実験をしました。

はじめに、教頭先生から、１０月の二色フェスタについての説明がありました。
次に、児童委員会から、７月の月間目標「ろうかを歩こう」についての発表と、みんなへの質問、協力の依頼がありました。
最後に園芸飼育委員会から、緑の羽根募金の集計の発表と、どのようなことに使われるかのお知らせとお礼がありました。

１組は理科です。植物の栄養について、５年生までに学習したことを振り返って発表しています。
２組は外国語です。アルファベットの小文字についての学習です。

１組は理科です。「人や他の動物の体」についてテストに取り組みました。
２組は社会です。「豊臣秀吉」がどのような人物で、どのようなことを行ったのかについて学習しました。

１組は算数のテストの後、自分で作った俳句を清書しています。
２組は算数です。円の面積についてまとめの問題に取り組んでいます。

１組は音楽です。「星空はいつも」リコーダーの練習をしています。
２組は社会です。織田信長はどんな人物でどのようなことを行ったかについて考えました。

１組は算数です。「円の面積」のまとめの問題に取り組んでいます。
２組は理科です。これまでの「人や他の動物のからだ」についての学んだことをノートにまとめています。
午後の蒸し暑い教室の中ですが、集中して取り組みました。

１組は家庭科です。「夏を涼しくさわやかに」衣服の働きと着方について学習しています。
２組は国語です。「ようこそ私たちの町へ」文章を書いた人の工夫を見つけました。

５時間目
６年１組で社会科の研究授業を行いました。
「今に伝わる室町の文化と人々のくらし」
鎌倉、室町時代に生きた民衆がどのような願いを持ち、どのような工夫や努力をして暮らしを高めていったのか、資料から読み取り、考えました。
団結・協力してくらしを良くしていったことや、今の私たちのくらしにつながっていることを発見していました。