上　野球部
下　サッカー部

上　バレーボール部
中　バスケットボール部
下　バトミントン部

６年生は３回目の五中体験です。
今日はそれぞれが２つのクラブを体験しました。
五中の先輩が、どうすれば自分たちのクラブに楽しく興味をもってくれるかを工夫して体験させてくれました。
少し様子を紹介します。上、各クラブの部長によるクラブ紹介　中、美術工芸部　下、ブラスバンド部

１組は算数です。
「記録の整理」　柱状グラフの特徴を知り、実際にいくつかの柱状グラフの数値からどのようなことがわかるか考えました。
２組は家庭科です。
「冬を明るく暖かく」　冬の暮らしの特徴と課題について考えました。日光の役割について考え、実際に照度計を使って教室の中を計ってみました。やはり窓際が明るいということがわかりました。

１組は国語です。
「やまなし」　タイトルを「やまなし」とした作者の思いについて考えました。
２組は総合的な学習の時間です。５年生に向けての修学旅行報告会のために練習をしています。

１組は音楽です。
「ふるさと」　３部合唱の練習をしています。
ソプラノとアルトであわせています。メゾソプラノの人たちは聴いています。
２組は理科です。
塩酸に解けたアルミニウムはどうなったのかを調べます。出てきた粉はアルミニウムと同じか違うものかを調べる方法について考えを出し合っています。

11月22日金曜日　人権学習の校内研究授業を６年２組で行いました。
「あなたもだいじ　わたしもだいじ」まず、ひとりで顔の表情の絵カードを「心の温度計」のシートにはり、その後班で交流し、全体で交流しました。
同じ絵カードでも、人によってはる位置がそれぞれであることに気づき、エピソードを話す場面では、子どもたちが自分の経験を語ってくれました。それぞれのもちあじがさらによくわかる時間となりました。
小中一貫の研究授業も兼ね、第五中学校の先生たちも授業参観と討議に参加してくださいました。

１組は家庭科です。
ティッシュボックスカバーを仕上げています。できた人は雑巾を縫ったり、フェルトで小さいサッカーボールを作ったりしています。
２組は理科です。
塩酸にとけたアルミニウムはどうなったのかを調べます。班ごとに実験の準備中です。

１組は国語です。
「やまなし」　クラムボンについて考えたことをノートに書いています。
２組は道徳です。
「マザー・テレサ」　心に残ったことを交流しています。友だちの意見に関連づけて発表しています。

１組は総合的な学習の時間です。
「もちあじ学習」心の温度計のワークに取り組みました。同じ表情のカードをみても、どのような気持ちと感じるかは人によって少しずつ差があることに気づきました。
２組は理科です。
「水よう液」　アルミニウムに塩酸を入れるとどう反応するかを観察します。

６年生は総合的な学習の時間です。
それぞれのクラスで、平和について学んだことについての発表の練習をしていました。しっかりとまとめ、伝えるための工夫をして発表しています。
上１組のようす　下２組のようす

１組は算数です。
「場合の数」　考え方を工夫して解きました。考え方を交流しています。
２組は家庭科です。
ティッシュボックスカバーを仕上げます。楽しく取り組んでいます。

６年生は、１組２組とも外国語です。
どんなスポーツを見たいかを伝えあいます。まず、見たいかと尋ねられた時の答え方を学習し、カードのスポーツについて、見たいか見たくないかを答えたり、尋ねたりしました。

１組は、もちあじの学習で、好きな物についてまず自分で書き、班で交流します。
２組は、「きもち百マス」　いろいろな気持ちの言葉をみつけます。みつけた言葉を発表しています。

１組は総合的な学習の時間です。
もちあじの学習　「気持ち１００マス」のワークを使って、グループで色々なきもちの言葉を見つけました。
２組は社会です。
資料を見て、明治幕府に不満を持っていた人はそのような動きをしたのかを調べました。

１組は算数です。
「場合の数」　練習問題の答え合わせをしています。
２組は理科です。
炭酸水の泡の正体について予想し、実験をして確かめました。

１組は書写です。
「仲間」という字を丁寧に書きました。
２組は総合的な学習の時間です。平和について学んだことを発表します。班で相談しながらまとめています。

１組は図工です。
「○○の世界」　作品を仕上げます。
２組は書写です。「仲間」を毛筆で丁寧に書いています。

６年生は合同音楽です。
音楽集会に向けての最後の練習です。アルトの声量もたっぷりになり、とってもバランスよく響いています。