６月２７日木曜日、５年生は二色学級との交流を行いました。
初めに、二色学級の友だちの自己紹介があり、得意なことなどを知りました。次に、先生から、二色学級ではどのような時に、どんな勉強をしているのかなどのお話を聞きました。最後に、体育館に移動して、「動物園へ行こうよ」や「木とりす」のゲームをして全員で楽しく交流しました。

１組は国語です。
「生き物は円柱形」　この文章の要旨を１５０字でまとめます。大切な言葉をあげていきました。

２組は算数です。計算のきまりが小数でも成り立つかを考えています。
分割授業です。

５年１組で国語科の研究授業を行いました。
「生き物は円柱形」　筆者が伝えたいことをわかりやすく伝えるための文章の工夫について考え、意見を交流しました。子どもたちは自分の考えをノートに書いた後、友だちの意見を聞いて、続けて意見をつないでいきました。

２組は家庭科です。
夏休みの課題についての説明がありました。

１組は５時間目に国語の研究授業です。

１組は国語です。
「生き物は円柱形」筆者が伝えたかったことは何か考えて書き、交流しました。

２組は音楽です。
「アイネクライネナハトムジーク」鑑賞し、曲の特徴について気づいたことを交流しています。

１組はブックトークです。ハート交流館の池西先生がきてくださって、「いっぱい食べたら…」をテーマにいろいろな本を紹介してくださいました。
続きを読みたくなるお話です。

２組は算数です。計算のきまりを用いて、小数のかけ算の仕方を考えました。
分割授業です。

１組は図工です。
初夏をテーマにした絵がそろそろ完成しそうです。思い思いにいろいろな技法を使って作品を仕上げています。


２組は音楽です。
音楽鑑賞「アイネ　クライネ　ナハトムジーク」　演奏に出てくるバイオリンはどんな楽器なのか、実際に触れてみる体験をしています。

１組は国語です。
「見立てる」
意味を考えながら読み、思ったことをノートに書いて交流します。

２組は外国語です。
相手を変えながら、好きなものやほしいものを英語で聞いたり答えたりしています。

１組は算数です。整数×小数の計算の仕方を考えています。
分割授業です。

２組は国語です。
「生き物は円柱形」　読んでいきながら、難しい語句を見つけ、意味を確かめていきました。

子どもたちは、田んぼの感触を楽しんだようでした。
これから、愛情もかけて育てていきましょう。

５年生は総合的な学習の時間に田植えを行いました。
これまで、庁務員さんにも手伝っていただきながら自分たちで田起こしをし、苗も育ててきました。
今日は途中から雨も降ってきましたが、全員で苗を植えました。

１組は国語です。
「きいて　きいて　きいてみよう」　きくことについて気づいたことを交流しています。

２組は算数です。
テストに取り組みました。終わった後に、漢字の学習をしています。

１組は家庭科です。
ゆで野菜とゆで卵のサラダを作りました。テキパキと活動したので、すばやく実習が終わりました。

２組は理科です。
顕微鏡の使い方について学習しました。この後、理科室に行って、実際に使ってみます。

５年生は、外国語です。
英語で誕生日を伝えあいます。上　１組のようす、下　２組のようす

１組は算数です。
数の変わり方について考えました。

２組は国語です。
「古典の世界」　学習した古典のはじめの有名な部分を暗唱します。

１組は国語です。
漢字を学習しています。その漢字を使った熟語を発表しています。

２組は家庭科です。
ゆでる料理について学習しました。野菜によってゆで方が違うことを学習しました。

１組は国語です。
敬語について学習しています。

２組は外国語です。
第何番目の表現について学習しています。