４の１
図工です。
「物語の世界を想像しよう」ごんぎつねのお話を絵に表します。

４の２
書写です。
友という字を書いています。

４の１
算数です。
計算のきまりの学習のまとめの時間です。問題に取り組んでいます。
分割授業です。

４の２
校区の安全マップを作り、警察の人以外に自分たちの安全を守ってくれている人がいることについて考えました。

４の１
算数です。（　）を使った計算のきまりについて考えました。
分割授業です。

４の２
みんな遊びでの出来事について話し合っています。

４の１
算数です。
＋−×÷（　）の入った式の計算です。
分割授業です。

４の２
理科です。
ＤＶＤでつばめのようすを観察しました。

４年生
総合的な学習の時間
環境学習の中間まとめの時間でした。

５の１
図工です。
電動のこぎりを使って木材を切りました。

５の２
社会です。
なぜ日本はたくさん食料を輸入しているのか資料から考えました。

４年生はいぶき作業所に見学に行きました。まず、いぶき作業所の一日を紹介するＤＶＤを見せていただきました。その後、仕事をされているようすを見学させていただきました。
タオルをたたむ仕事や袋詰めの仕事、牛乳パックを使った椅子を作る仕事、陶芸作品を作る仕事、刺繍の作品を作る仕事などさまざまな仕事をされていました。
見学の後、子どもたちからは、たくさんの質問がでて、所長さんや担当の方から丁寧に答えていただきました。

貝塚市の人権擁護委員の方が４年生対象に人権教室を行ってくださいました。
子どもたちは、身近で起こりそうないじめのお話について、自分の身に引きつけて考え、積極的に参加しました。
何もせずに「見ているだけでもいじめだ」ということについて、改めて考える機会になりました。