最新更新日:2024/05/18
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学校教育目標『人とつながり、自分で考え行動し、自信をもって未来を切り拓くことができる児童・生徒の育成』

【3年生 4年生の様子です】

3年生は、算数『時こくと時間』のテストをしています。
4年生は、学級会でクラスの目標について考えました。
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【1年生 2年生の様子です】

1年生は、算数で『なんばんめ』の学習をしました。
2年生は、体育でラジオ体操の練習をしています。
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【読書タイムが始まりました】

読書タイムが始まりました。毎週木曜日の朝の学習の時間に、全学級で読書をする時間を設定しています。ずっと継続している取組みなので、時間になると、本を開いて、静かに集中して読書をしています。
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【6年生の様子です】

6年1組、2組ともに、算数で『点対称な図形のかき方』の学習をしました。
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【4年生 5年生の様子です】

4年生は、算数で『わり算のひっ算の仕方』の学習をしました。
5年生は、家庭科で玉結びの練習をしました。外国語科で、自分の名前のつづりを伝えあう練習をしました。
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【1年生 2年生 3年生の様子です】

1年生は、国語の学習『はなのみち』で音読の仕方を教えてもらいました。
2年生は、道徳で『あいさつ月間』の学習をしました。
3年生は、理科の学習で『チョウの育ち方』の学習をしました。
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【6年生の様子です】

6年1組は、五中の先生と外国語科の学習をしました。
6年2組は、算数で『点対称』の学習をしました。
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【4年生 5年生の様子です】

4年生は、理科の学習をしました。
5年生は、国語で『言葉の意味を分かること』の学習をしました。
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【1年生 2年生 3年生の様子です】

1年生は、ひらがな『て』の学習をしました。
2年生は、図工の学習で、絵の具を使う練習をしています。
3年生は、国語で『こまを楽しむ』の学習をしています。
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【4年生 6年生の様子です】

4年生は、社会の学習で『ごみ調べ』をした結果を発表しています。
6年生は、1組と2組ともに、国語で『時計の時間と心の時間』について学習しています。
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【1年生 2年生 3年生の様子です】

1年生は、体育の時間に遊具を使ってトレーニングしています。
2年生は、係の仕事について、自分たちで意見を出し合い、決めているところです。
3年生は、算数で『時こくと時間』の学習をしています。
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【6年生の様子です】

6年1組は、国語で『笑うから楽しい』の学習をしています。
6年2組は、外国語科で、自己紹介の仕方を練習しました。
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【4年生 5年生の様子です】

4年生は、国語で漢字辞典の使い方の学習をしました。
5年生は、自主学習の仕方を教えてもらいました。
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【1年生 2年生 3年生の様子です】

1年生は、移動図書館『ひまわり号』で借りた本を読んでいます。
2年生は、英語の発音『フォニックス』の練習をしています。
3年生は、外国語活動で、国旗を見て、国の名前と場所を覚えました。
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【部分日食の安全な観察について】

6月21日日曜日の夕方、4時過ぎから6時ころにかけて、太陽の一部が欠けて見える「部分日食」が起こります。
珍しい現象なので、チャンスがあればご覧ください。

ただし、見る方法を間違うと、危険ですので、次の注意をしっかり守って見るようにしてください。

【見るときの注意点】
(1)直接太陽を見てはいけません。目を傷めます。
(2)絶対に望遠鏡や双眼鏡を使って見てはいけません。非常に危険です。
(3)必ず大人の人と一緒に見てください。

【正しい見方】
(1)遮光板を使って見る。
太陽を見るための黒いメガネです。見るときは、まず目に遮光板を当ててから太陽を見ます。外すときには太陽と違う方を向いてから外します。
※ 一般のサングラスや色付き下敷き等は、濃い色のものであっても太陽の強い光や熱を通すので、観察に使うと危険です。

(2)ピンホールの影を映す。
大きめの画用紙などに1mm程度の大きさの穴をあけ、その紙で陰をつくると、陰の中にかけた形の太陽が映ります。

必ず大人の人と一緒に、安全に気をつけて、天文ショーを楽しんでください。

【6年生の様子です】

6年1組は、理科で『肺のはたらき』について学習しました。
6年2組は、社会で『憲法とわたしたちの暮らし』のテストをしました。
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【4年生 5年生の様子です】

4年生は、算数で『わり算のひっ算のしかた』について学習しました。
5年生は、二色タイムの時間、漢字の学習をしました。
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【1年生 2年生 3年生の様子です】

1年生は、『ね』のつくことばの学習をしました。
2年生は、書写で『画のおわり』について学習しました。
3年生は、国語で『きつつきの商売』のテストをしました。
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【そうじ がんばっています】

どの学年も、一生懸命そうじをしています。みんながんばっています。
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【6年生の様子です】

6年生は、総合的な学習で、「平和」についてイメージをして意見を出し合いました。今後の平和学習につなげていきます。
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