上　野球部
下　サッカー部

上　バレーボール部
中　バスケットボール部
下　バトミントン部

６年生は３回目の五中体験です。
今日はそれぞれが２つのクラブを体験しました。
五中の先輩が、どうすれば自分たちのクラブに楽しく興味をもってくれるかを工夫して体験させてくれました。
少し様子を紹介します。上、各クラブの部長によるクラブ紹介　中、美術工芸部　下、ブラスバンド部

１組は体育です。
マット運動　ウォーミングアップに川跳びと前転をします。また、肋木をつかって倒立の練習もしています。
２組は算数です。
単位あたり量を使って問題を解いています。解き方を発表して交流しました。

４年生は音楽です。
鑑賞の時間です。フルートとクラリネットの違いについて聴き比べています。感じたことわかったことをワークシートに記入します。

３年生は理科です。
「ものと重さ」　今まで実験等も通じて学習したことの確かめ問題に取り組んでいます。

１組は国語です。
ことばの意味を考えてなかまのことばをさがします。反対の意味のことばを思い出しています。
２組は算数です。
かけ算の９のだんを見て気づくことをたくさん見つけました。それもヒントに９のだんを覚えます。

１年生は生活科の時間です。
「かぞくすきすき大さくせん」　家族にしてもらってうれしいな、ありがとうと思うことを考えて発表しました。また、自分がどうすれば家族にえがおでよろこんでもらえるか考えました。

クラブの時間に、スポーツ振興課のお世話で、日本生命女子卓球部の唐コーチと前田選手が来てくださいました。
卓球の基礎を教えていただいたり、ラリーの相手をしていただいたりしながら丁寧に指導してくださいました。子どもたちにとって、本物の技を間近に見る貴重な体験となりました。教えていただいたことをこれからのクラブ活動に生かしていきます。

１組は算数です。
「記録の整理」　柱状グラフの特徴を知り、実際にいくつかの柱状グラフの数値からどのようなことがわかるか考えました。
２組は家庭科です。
「冬を明るく暖かく」　冬の暮らしの特徴と課題について考えました。日光の役割について考え、実際に照度計を使って教室の中を計ってみました。やはり窓際が明るいということがわかりました。

１組は国語です。
「グラフや表を用いて書こう」　自分の考えにあう表やグラフをさがします。どのようなことを表やグラフに表せるかアイデアを交流しています。
２組は算数です。
単位量あたりの大きさをどのようにして求めるかについて考えました。分割授業です。

４年生は国語です。
「アップとルーズで伝える」　文章中の言葉の意味について確かめ、作者の表現をまねて、説明する一文を作りました。

３年生は理科です。
「ものと重さ」　どちらが塩か砂糖かわからなくなった時に、どうしたらわかるかについて考え、実験をして確かめました。

１組は算数です。
９をもとにしたかけ算を考えました。
２組は国語です。
自分が考えた「あったらいいな　こんなもの」について説明する、はじめ・中・おわりの文を書きます。

１年生は図工です。
２時間めに凧に模様を描きました。３時間めは運動場で凧揚げをしました。
強い風が吹いていましたが、風向きが一定のところを探して上手に揚げていました。

今朝も、風が強く冷たく感じる中、図書委員会のみんながあいさつ運動を行いました。６年生を中心に大きく元気な声で呼びかけました。３日間ご苦労さまでした。
地域の見守り隊の皆さんも一緒に呼びかけてくださいました。

１組は国語です。
「やまなし」　タイトルを「やまなし」とした作者の思いについて考えました。
２組は総合的な学習の時間です。５年生に向けての修学旅行報告会のために練習をしています。

１組は社会です。
「自動車」　完成した車の行方について考えました。
２組は国語です。
漢字テストを行い、間違い直しをしました。

４年生は算数です。
「面積」　広い土地の面積を求めます。昨日学習したことをもとに計算しています。
分割授業です。

３年生は理科です。
「ホウセンカのそだちかた」　ホウセンカとヒマワリの育ち方を比較して気づいたことをノートに書きます。