４年生は国語です。
「ウナギのなぞを追って」　筆者が伝えたいことは何かについて考えノートに書いて交流します。全体で交流する前にグループで交流しました。

３年生は理科です。
「電気の通り道」　学習したことのまとめをノートに工夫して書きました。書けた人は先生に見てもらっています。

１組は英語活動です。
「動物の名前の言い方を知ろう」　いろいろな動物の名前の英語での言い方を聞いて自分でも言ってみます。保護者ボランティアの方も手伝ってくださっています。
２組は国語です。
初めに新しい漢字を２つ学習しました。習った漢字を練習しています。

１年生は生活です。
「わたしのからだ」　プライベートゾーンについて学習しました。新しい命を生み出すしくみもあり、あかちゃんのもとが作られる大切なところだから、人にさわらせたり、汚れた手でさわったり、たたいたりけったりしない。清潔にする、ということをみんなで学習しました。

３年生は国語の研究授業を行いました。
「モチモチの木」　医者様のもとへ走る豆太の様子から考えたことを話し合いました。子どもたちは自分の考えをしっかりと書いて考えを交流しました。

１組は学活です。
自分史や図工など未完成のものを仕上げます。
２組は外国語です。
前の時間に、自分の将来の夢としてなりたい職業を紹介する文を作りました。今日は友だちの文を読み合っています。

１組は社会です。
「ゆめ病院」の情報ネットワークのよいところについて資料から探しました。
２組は家庭科です。
エプロンを製作中です。しつけをし、ミシンで縫います。

４年生は国語です。
「ウナギのなぞを追って」　心に残ったこと、不思議に思ったことをノートに書き、４人で聞き合い、その後クラス全体で交流しました。

２年生は１組も２組も算数です。
１組　大きい数を数えるとき、10個のまとまりがあると次の位になるということを見つけていました。
２組　「100を16個あつめた数はいくつか」について、考え方を交流しています。

１年生は図書です。
好きな本を選んで静かに読んでいます。図書ボランティアのみなさんが支援してくださっています。最後にボランティアの方が読み聞かせをしてくださいました。子どもたちはお話しの世界に入り込んで聴いています。

保護者や地域の図書ボランティアのみなさんが来年度からのバーコードによる貸し出しに向けて、バーコードのついていない本を抜き出す作業をしてくださいました。いつも子どもたちのためにありがとうございます。

６年生は総合的な学習の時間です。
「見つめよう自分　広げよう未来」　元天王寺動物園飼育員の原田さんに来ていただき、お話しを伺いました。１日の仕事の流れや、やりがい、動物の特徴などについていろいろとお話してくださいました。最後に子どもたちに「友だちを大切に。努力が大切。英語は大事だ」とメッセージをくださいました。ありがとうございました。

１組は理科です。
水か食塩かを見分ける方法についてどんな実験をすればよいか班で考えています。
２組は社会です。
情報ネットワークでつながれた「ゆめ病院」について良いところを資料から見つけます。

４年生は算数です。
正三角形の数と周りの長さにどのような関係があるのかについて考えました。分割授業です。

３年生は図書です。
読みたい本を借りて静かに読んでいます。

２０分休憩に耐寒持久走を行いました。
はじめに、体育委員会の人たちが前に出てジブリックで準備体操をしました。そのあと自分のペースで５分間走りました。

１組は図工です。
「色紙はんが」　下絵の上に色紙を切って版を完成しました。完成した人は水でぬらして紙に写します。きれいないろのはんがができあがってきます。
２組は体育です。
「なわとび」　一人跳びの練習や、大繩を跳ぶ練習をしています。大繩を跳ぶこつを教えてもらって上手に跳べていました。

１年生は生活です。
「からだのせいけつ」　体を清潔にするためにどうしたらよいかについて考えました。どんな時に手をあらうとよいかや、お風呂の入り方、トイレットペーパーの使い方などについて子どもたちは積極的に発表していました。

１年生が学年発表を行いました。
谷川俊太郎さんの詩「ともだち」を暗唱し、一人ひとり自分の言葉を決めて、全員で発表しました。とっても大きい声で後ろまで届きました。詩の内容も素敵で全学年の子どもたちが聞き入っていました。

４年生は、自分の１０年後の未来を考えるきっかけとして、２０歳の方に何人か来ていただき、お話しを聞く機会を持ちます。
昨日１月２７日は、美容師をめざしている方にお話しを伺いました。子どもたちは真剣に聞き、質問もたくさんしていました。