６年生は、総合の時間に、ＮＴＴdocomoの方と市の人権擁護委員の方から、携帯電話やスマートフォンなどとの正しい付き合い方についてのお話しを伺いました。写真や動画をアップした例から危険がどこにあるのかを見つけたり、スマホを通じたいじめについて考えたりしました。危険に巻き込まれないように、また、自分がいじめの加害者にならないように、今日のお話しを充分に生かしてほしいです。

１組は音楽です。
リコーダーの指使いの復習をしています。
２組は算数です。
公倍数の見つけ方を考えています。

４年生は算数です。
「四角形」台形、ひし形、平行四辺形のそれぞれの特徴について、復習しています。分割授業です。

３年生は国語です。
「伝えよう　楽しい学校生活」　ノートに書いた下書きを原稿用紙に清書します。その後、大切なことだけを書いたメモを作ります。

１組は国語です。
「お手紙」　お話しを読んでいいなと思うところを書き、考えを出し合いました。
２組は体育です。
ボール運動　初めに２人組でボールを投げ合い、そのあと、ドッジボールをしました。

１年生は算数です。
「はこのかたち」　箱の形でなかま分けします。机の上においたいろいろな形の箱を意見をだしあってなかま分けしています。

初めに、書写作品展の表彰がありました。各クラスから選ばれた人が名前を呼ばれ、代表して６年生の４人が表彰されました。冬には書初め展もあります。美しい字を書けるようにさらに励みましょう。
次に、６年生が、折鶴集会を開きました。１０月１５日から修学旅行に行く６年生が、慰霊祭で捧げる折鶴の意味を説明し、平和への祈りをこめて鶴をおることを全校に呼びかけました。この後、６年生は各クラスに分かれて鶴の折り方を説明し、全校で鶴を折りました。

３年生は国語です。
ローマ字　「ka,sa,ta」の行の小文字と、大文字「Ｎ，Ｈ，Ｍ」を練習しています。

４年生はブックトークがありました。
ハート交流館の池西先生が来てくださり、「あなたとわたしをつなぐもの」のテーマで、本を次々と紹介してくださいました。興味を持った本は図書室で借りて読んでみましょう。最後に、ろうそくの灯りでお話しも聞かせてくださいました。子どもたちはお話しの世界に引き込まれていました。

２年生は生活科の時間です。
貝塚市在住の中塚さんが来てくださり、子どもたちにお話しをしてくださいました。手話通訳は本校の子どもの保護者である桝谷さんです。
音が聴こえない子どもやおとなはどのように工夫して生活しているのかや、テレビの字幕が増えたり、振動や光で時間や来客を知らせる道具が便利になったりなど、世の中が改善されてきていることなどがわかりました。
最後に子どもたちは手話を使った歌でお礼をしました。これをきっかけに手話を使える子どもが増えるといいなと思います。

１組は算数です。
「比」　比をつかって長さを求めます。考え方を交流しています。
２組は音楽です。
和音を使って旋律を作ります。今日は、メロディーと音の長さも工夫して作った曲をリコーダーで吹いてみます。

１組は外国語です。
起きる時間と寝る時間を英語で伝えあっています。
２組は国語です。
書写　「道」　しんにょうの筆遣いの練習をしています。

１年生は体育です。
跳び箱　助走で勢いよく走り、踏み切り板を使って跳び箱の上に乗ります。
途中で段数を増やしコース分けをしました。自分のとべる跳び箱からチャレンジします。

１組は国語です。
書写　道という字の「しんにょう」を書く練習をしています。
２組は算数です。
今日のめあては、倍数の意味がわかることです。

３年生と４年生は合同音楽です。
ＹＡＮＧＭＡＮの打楽器のオーディションを行いました。３４年生全員の前でしたが、みんな練習の成果を堂々と発表していました。

１組は生活です。
「手やゆびではなそう」　音が聞こえにくい友だちは普段の生活ではどんなことに困っているかについて考えています。
２組は国語です。
「大すきなもの教えたい」　学校生活の中で大好きなものとその理由をたんざくに書いています。書けたら先生に見てもらっています。

非行防止教室がありました。
警察ＯＢの方が来校され、６年生の子どもたちに、万引きやタバコ、シンナー、薬物などについて、法律を破るとどうなるか、また、健康にどのような害があるかなどお話ししてくださいました。子どもたちも積極的に参加していました。

１年生は図工です。
「ティッシュアートをたのしもう」
ティッシュをおりたたみ、水生マジックで点をうって模様を描き、開いてできあがった模様を楽しみました。それぞれ工夫して点をかきこんでいます。

１組は図工です。
「生き生きした自画像を描こう」　鼻を実際に触ったりしながら、鏡を見て自分の顔を観察し、自画像を描きます。今日は練習です。
２組は家庭科です。
「めざそう買い物名人」　買い物するときにはどのように情報を集めるとよいのか、教科書から探しています。

４年生は総合的な学習の時間です。
環境について学習してきたことを児童集会で全校に伝える準備をしています。グループごとにわかれて活動しています。