２年生は図工の時間です。
授業のはじめに、休み時間に起こった困ったことについて、どうすればよいのかみんなで考えています。

１年生は１組、２組とも図工です。
「カラフルティッシュアート」に取り組みました。
ティッシュを４つ折りにし、水生マジックの点描で線を描き、広げると模様になることを楽しみました。最後に台紙に貼って完成です。

今朝の児童集会では、３つの委員会からキャンペーンのお知らせがありました。
まず、給食員会から、給食週間とそのテーマについてお話してくれました。美味しい給食に感謝し、残さずしっかり食べましょう。
次に、体育委員会から、世界の子どもたちのおかれている苦しい状況と、ユニセフ募金への協力依頼がありました。来週の月火水と募金を行うそうです。協力しましょう。
最後に、保健委員会が清潔調べを行ってくれます。みなさん、毎日清潔なハンカチ、ティッシュをポケットに入れて登校しましょう。

先週の水曜日1月16日から今日まで、「災害にそなえようウィーク」として、放送委員会が、阪神淡路大震災について、防災クイズ、津波からの避難など放送を使って啓発してくれました。
最終日の今日は実際に地震と津波に対応する避難訓練を行いました。子どもたちは真剣に訓練に参加しました。

６年生は１組２組合同で音楽です。
リコーダーと他の楽器に分かれて合奏の練習をしています。
きれいなメロディーが聞こえてきました。
完成が楽しみです。

１組は国語です。
「想像のスイッチを入れよう」学習の最初の時間なので、わからない言葉や漢字を知りすらすら読めるようになるのがめあてです。

２組は外国語です。
「行きたい国でできることを伝えよう」
どこの国に行きたいのか、そこで何をしたいのかを尋ねて伝えあっています。

１組は理科です。
「生き物の１年」の学習に入る前に、少し復習をしています。

２組は図工です。
コリントゲームのボードに下絵を描き、色を塗っています。

３年生は保健です。
養護教諭の先生が授業をしてくれました。
「命を支えるもの作り出すもの」
わたしたちの命のもととなる卵子と精子の出会いが奇跡的なものであること。わたしたち自身が生きようとがんばってうまれてきたことについて学習しました。

１組は図書です。
子どもたちはそれぞれ自分の気に入った本を読んでいます。
地域や保護者のボランティアの方も支援してくださっています。

２組は生活科です。
しごと「おみせやさん」お店に置く品物を作ります。画用紙に描いて色をぬっています。

２年生は生活科の時間です。
「ありがとうをつたえよう」
今までお世話になった人にありがとうカードを書きます。

３年生は算数です。
分数の足し算の仕方について考えました。
みんなの解答をみると、それぞれが工夫していろいろな方法で考えているのがわかりました。

１組は総合的な学習の時間です。
中学生になった自分について、こうありたいなと想像してワークシートに記入しました。

２組は社会です。
地図で大阪府はどのような地形をしているのかについて調べました。

５年生は貝塚市教育研究センターの木下さんにお越しいただき、ケイタイ・スマホ安全教室を実施しました。
インターネット等を通じて小学生がどのような被害にあっているかなど、実例を紹介してくださり、子どもたちは、ケイタイやスマホとどのように付き合っていくかについて考えました。

１組は体育です。
バスケットボールのシュートの練習をしています。

２組は社会です。
国際社会で日本がどのように活躍していったかについて学習しています。

２年生は国語です。
「三枚のおふだ」お話を聞いて、面白いところをノートに書きました。この後、交流します。

１組は総合的な学習の時間です。
「自分史を作ろう」今日は入学前から低学年の出来事について思い出して書いています。

２組は外国語科です。
さまざまな地域の施設の名前を知るがテーマです。
「○○があります。○○がありません。」の表現を学習しました。

ハート交流館の指導員さんがブックトークをしてくださいます。
今日は１年生がお話をしていただきました。
テーマは「大きくなあれ！」
子どもたちは興味津々で絵本に引き込まれていました。

１組は国語です。
お手紙を書きました。海外にいる友だちへのお手紙です。

２組は体育です。
「縄跳び」縄を置いて、リズムよくつま先でジャンプする練習をしています。

５年生は、校区福祉員会給食部会が地域の高齢の方や障がいのある方のために作ったお弁当を配るお手伝いをしました。
それぞれの家を訪ね、お手紙とともにお弁当を渡しました。子どもたちがうかがうと、とても喜んでいただきました。

１組は音楽です。
「ファランドール」の鑑賞をしました。曲を聴いて、２つの特徴的な旋律などについてワークシートに記入します。

２組は社会です。
貝塚市の特徴について地図から読み取りました。