１組は図書です。
子どもたちはそれぞれ自分の気に入った本を読んでいます。
地域や保護者のボランティアの方も支援してくださっています。

２組は生活科です。
しごと「おみせやさん」お店に置く品物を作ります。画用紙に描いて色をぬっています。

２年生は生活科の時間です。
「ありがとうをつたえよう」
今までお世話になった人にありがとうカードを書きます。

３年生は算数です。
分数の足し算の仕方について考えました。
みんなの解答をみると、それぞれが工夫していろいろな方法で考えているのがわかりました。

１組は総合的な学習の時間です。
中学生になった自分について、こうありたいなと想像してワークシートに記入しました。

２組は社会です。
地図で大阪府はどのような地形をしているのかについて調べました。

５年生は貝塚市教育研究センターの木下さんにお越しいただき、ケイタイ・スマホ安全教室を実施しました。
インターネット等を通じて小学生がどのような被害にあっているかなど、実例を紹介してくださり、子どもたちは、ケイタイやスマホとどのように付き合っていくかについて考えました。

１組は体育です。
バスケットボールのシュートの練習をしています。

２組は社会です。
国際社会で日本がどのように活躍していったかについて学習しています。

２年生は国語です。
「三枚のおふだ」お話を聞いて、面白いところをノートに書きました。この後、交流します。

１組は総合的な学習の時間です。
「自分史を作ろう」今日は入学前から低学年の出来事について思い出して書いています。

２組は外国語科です。
さまざまな地域の施設の名前を知るがテーマです。
「○○があります。○○がありません。」の表現を学習しました。

ハート交流館の指導員さんがブックトークをしてくださいます。
今日は１年生がお話をしていただきました。
テーマは「大きくなあれ！」
子どもたちは興味津々で絵本に引き込まれていました。

１組は国語です。
お手紙を書きました。海外にいる友だちへのお手紙です。

２組は体育です。
「縄跳び」縄を置いて、リズムよくつま先でジャンプする練習をしています。

５年生は、校区福祉員会給食部会が地域の高齢の方や障がいのある方のために作ったお弁当を配るお手伝いをしました。
それぞれの家を訪ね、お手紙とともにお弁当を渡しました。子どもたちがうかがうと、とても喜んでいただきました。

１組は音楽です。
「ファランドール」の鑑賞をしました。曲を聴いて、２つの特徴的な旋律などについてワークシートに記入します。

２組は社会です。
貝塚市の特徴について地図から読み取りました。

３年生は保健です。
「命を支えるもの作り出すもの」
体の中の臓器について、名前やどこにあるのか、働きについて学習しました。
男の子と女の子で違う臓器があることも学習しました。

１組は国語です。
卒業文集を作ろう。書くテーマを決めて書き始めました。

２組は算数です。
単位換算器を作っています。

１組は音楽です。
「まちぼうけ」を歌います。歌詞の意味についても考えました。

２組は国語です。
「詩の楽しみ方を見つけよう」好きな詩について、感想やその詩からわかる様子を文章に書きました。

１組は算数です。
「かずのきまりを見つけよう」
並んだ数字の表をみて、きまりを見つけ、ノートに書きます。

２組は生活科です。
図工で作ったたこをあげました。風があってよく上がり、とても楽しんでいました。

２年生は音楽です。
「わたしと小鳥と鈴と」手話もしながら歌います。
まず、みんなでメロディーを覚えるために歌っています。

３年生は外国語活動の時間です。
「身の回りのものを英語で言おう」
これは何かな？それは○○です。のフレーズをいろいろな言葉で練習しました。

１組は図書の時間です。
自分の気に入った本を静かに読んでいます。

２組は国語です。
「ウナギのなぞを追って」
調査からわかったことをそれぞれがノートに書き、発表しています。

１組は図工です。
ペーパークラフトでオリジナルのカエルを作りました。
作った後は飛ばして遊びます。

２組は図書の時間です。
自分の気に入った本を静かに読んでいます。