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最新更新日：2024/04/19 |
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５年生 二色ノ浜の清掃
それぞれのグループに分かれて、お家の方と一緒に清掃活動をしました。 子どもたちは、たばこの吸い殻や木ぎれ、プラスチックのゴミ、花火の残りゴミなどゴミ袋いっぱいに集めて頑張っていました。 最後に、お家の方に感想を話していただきました。 お忙しい中、子どもたちと一緒に清掃活動をしていただいたボランティアのみなさん、ありがとうございました。 【児童の感想】 ★砂浜のほうではなく、木の周辺にカップラーメンの捨てたものや、花火の捨てたものがたくさんあって一袋全部使ってしまいました。 その中でも一番びっくりしたのは、冷蔵庫です。私たちだけでは処理できませんでしたが、そのような大きなゴミを捨ててしまうのは、とても海がかわいそうだと思いました。 私たちでも日々ゴミはたくさんでます。だけどそれ海に捨てたり、道端にすてたりせず、家の中でも同じようにきちんとゴミ箱にものを捨てるということを守ろうと思います。 ★夏休みに泳いだときは、ゴミなんかおちてないと思っていたけど意識して見ると意外と落ちていました。 中でも多かったのは、たばこの吸い殻が多かったです。中には海藻に混じって釣り針も混ざっていました。 ぼくも釣りをするので、これからは釣り場にしかけを捨てたり、しかけが入っているふくろなどが風にとばされて、海に落ちないように気をつけたいと思いました。 これからは、釣りをしててゴミなどを海に絶対捨ててはいけないと二色ノ浜清掃をして、思いました。 ５年生 大阪ガス科学館の見学
科学館では、説明を聞きながら、地球環境の問題やエネルギーの大切さを学んだり、 バスで都市ガス工場の見学をして、都市ガスが供給されるまでの過程などを学ぶことができました。 その後、大泉緑地へ移動しましたが到着すると雨が強くなってきたので、バスの中で昼食を食べることになりました。 その後、学校に帰ってドッチボール大会をして盛り上がりました。 ２０１０年度 貝塚市読書感想文入賞作紹介
２年 「むねとんとん」を読んで
ぼくは、「むねとんとん」を二回読んだ。声に出して一回読んで、こころの中で一回読んだ。読んでいると、くまくんのやさしさとおばあちゃんのあたたかい気もちが、いっぱいわかった。 わすれんぼがいっぱいになったおばあちゃん。さいしょくまくんは、おばあちゃんのわすれんぼを、え？と思って、つぎは、おこって、つぎは、かなしくなっていた。やくそくをわすれんぼしたり、たいせつな思い出をわすれんぼされると、ぼくもきっとおこったりかなしくなったりすると思う。 だけどくまくんは、やさしいなあと思った。おばあちゃんがわすれないくふうをしてあげたり、おしえてあげたりしていたからだ。 そして、おばあちゃんもわすれてしまわないように、むねをトントンして、がんばっていた。きっとくまくんをかなしませることがいやだったからだと思う。 ぼくのおばあちゃんはしっかりものだ。しかも、おもしろい。だってエグザイルがすきで、DVDをもっているらしい。そしてドジ。自てん車でころんだこともある。 そんな、おばあちゃんは、プールの大会ばかり出て、いそがしそうだ。ぼくのうんどう会の日も「大会やねん。ごめんな。」と言っていた。 おばあちゃんは、わすれんぼなんてしそうにないけれど、もっともっととしをとって、いっぱいわすれんぼをする時が来ると思う。その時は、くまくんのように、たすけてあげたい。そして、「いいよ、ぼくがおぼえていてあげるよ。」と言ったくまくんのように、やさしい気もちで、いてあげたいと思う。そして、おばあちゃんは、わすれんぼしてもいいから長生きしてほしいと思う。 ６年 「海は生きている」を読んで 「クジラと日本人」の章で、捕鯨の歴史について書いていました。おばあちゃん、おじいちゃんは、昔よくクジラを食べていたそうですが、私は食べたことがありません。今は、クジラを捕る量を制限されているから、あまり食べる機会がないのです。テレビのニュースで外国の人がクジラを食べるのは、かわいそうと言って捕鯨に反対するのを見たことがあります。私は、なぜ牛や豚やにわとりはふつうに食べているのに、クジラだけかわいそうだと言うのかがとても不思議です。 昔、外国船がクジラを捕っても、油の部分だけ切り取って、あとはポイ捨てしていたけれど、日本人は、肉を食べるばかりでなく骨も歯も皮も油もひげも、すべていただいていたことがわかりました。クジラの油は食用だけでなく明かりや薬品や香料、石けんにもなり、あとの油かすは、畑の肥料に使っていたそうです。私は、昔の日本人はすごく工夫していたんだなと思いました。 クジラのおかげで貧しい村がうるおって餓死者を出さずにすんだので、とてもクジラに感謝して魂をまつっていたそうです。私は、今まで食べることに困ったことが一度もないので、こんなに一頭のクジラを大切にいただいていた昔の人々に驚きました。クジラを食べることに反対している外国の人にこのことを知ってほしいです。そして、私もクジラの命に感謝してクジラを食べてみたいです。 ５年生の時、日本の食料自給率が低いことを学習しました。この本の「海の苦しみ」の章ではせまい日本にたくさんの食料や木材を輸入していることを知りました。たくさんの物を運んできたら、たくさんのゴミが出て、結局海をうめ立てて、海に捨てられている。日本人が食べられるだけの食料しか輸入してはいけないと思います。その他にも私たち人間は、自然に返らないたくさんのゴミを作り出して捨てている。私は生活が便利になるのは、いいことだけど、たくさんのゴミを出して、海や自然を苦しめていることを知って悲しい気持ちになりました。私が食べ物を残すとラップやナイロン袋がいるので、できるだけ残さないようにしよう。シャンプーや洗ざいも詰め替えよう。水や電気もむだ使いしないように心がけよう。できるだけゴミを減らそうと思います。 最近ニュースでゲリラ豪雨や熱中症、異常気象などの話題をよく聞きます。おばあちゃんたちが小さい頃は、あまり聞かなかった言葉だそうです。私は、地球の将来がとてもおそろしくなりました。人間はすごく短期間に自然を破壊してしましました。山に木を植えて立派な森をつくるのに２０年も３０年も年月がかかるのに。一度よごしてしまった川や海の水をきれいにするには、すごい時間と手間がかかるのに。私は、この本を読んで、未来に住む人々のために、自然を元どおりにしなければならないと思いました。まず、ゴミを分別することから始めます。 ８．２５登校日＆学び舎キッズ開催！
事前に申し込みをとったところ、予想以上の１２４名の申し込みがありました。当初担任と違う先生が関わり、学校全体で子どもたちの学力を保障していく予定でした。しかし人数があまりに多かったので、学年別に取り組みました。 少しでも多くの指導者を確保するため、来年度二色小学校で実習予定の大学生やボランティアの大学生５名に協力を依頼したところ快く協力していただきました。（学び舎キッズは２６日も実施） クーラーもない暑い教室での学習なので、しっかり集中できるか心配でしたが、様子を見に行くと、私語もなく勉強に取り組んでいたので、さすが二色小学校の子どもたちと感心しました。 また、この日、地域の阪本さんからスイカの差し入れがあり、「さようなら」した後、全校児童が玄関前でおいしいスイカを食べさせてもらいました。 みなさんご協力ありがとうございました。 ８．６登校日
ギャレックさん ありがとうございました！
《児童が書いたお礼の手紙》 ★１学期の間、英語の勉強を教えてくれてありがとうございました。私は去年５年になって英語が好きになりました。その時の先生がおもしろかったからです。 今年、６年になってのギャレック先生もおちゃめで英語が楽しく勉強できました。これからも楽しいおちゃめな先生でいてください。 ★１学期間ありがとうございました。私は英語が得意ではないのですが、ギャレック先生の授業は、とても楽しかったです。１番楽しかった授業は道案内の授業です。またやりたいと思いました。また、英語を教えてください。 「人の誕生」について学習しました
命のもとが人の体のどこにあり、何というものだったのかについては、４年の時に学習しています。その復習から入りました。卵子は一度に１個、一度に飛び出す精子は３億個ということを知り、３億分の１の確率でこの世に誕生したことにどの子も驚いていました。 また、お母さんのお腹の中での成長の様子は、その大きさを実物大の絵で示しながらお話してもらったので、よく分かりました。始めは、およそ人とは考えられない姿から、だんだんと手や足ができ、内臓ができ、動くようになることが分かりました。へその緒や胎盤の働きも知りました。 お忙しい中、聞き取りにご協力くださってありがとうございました。 《児童の感想》 ★赤ちゃんは十ヶ月間かけて、さまざまな事をして生まれてきていることにとても感心しました。お母さんは、何ヶ月もたっていくうちに、だんだん重くなったり、赤ちゃんが足をけったりして、「あ〜楽しみ！」っと思ったりすることもあったのかなと思いました。おなかの中で赤ちゃんはふつうにただいるだけと思っていたけど、気持ちも表せるし、動いたりするし、お母さんも赤ちゃんも一生けん命がんばって、この世に新しい命が生まれることがわかりました。 ★赤ちゃんがお母さんのおなかの中でどんどん成長していくのがとても不思議でした。へその緒から酸素や栄養をもらって、いらない物はお母さんにもどしていることがわかってびっくりしました。赤ちゃんは、おなかの中で生まれるための準備をして、自分の意志で生まれることもわかりました。 ★お母さんは、重い自分たちをおなかでかかえながら歩いたりしていたなんて、とっても大変だっただろうなと思いました。卵子と受精できる精子は１個だけなんて、それ以外の精子がかわいそうだと思います。お母さんに、「生んでくれてありがとう。」と言いたいです。 ジェイミーさんとヘレンさんからの聞き取り
初めに、エルマリノ小学校の様子をビデオで紹介してくれた後、子どもたちの質問に答えてもらいました。 ジェイミーさんから、 「カルバシティはロスアンジェルスに囲まれています。３万５千人住んでいます。５つの小学校、１つの中学校、１つの高等学校があります。 私たちの小学校の名前は「エルマリノ ランゲージ スクール」です。エルマリノ小学校には７５０人の児童がいます。３分の１の児童が日本語のプログラム、残りの児童がスペイン語のプログラムを学習しています。 カルフォルニアの小学校は、幼稚園から５年生まで、中学校は６年から８年まで、高校は９年から１２年までです。カルバシティはもと、「ハート スクリーン ランド」映画の町です。 町にはソニーエンターテイメントスタジオがあります。カルバシティは二色の町と同じようにたくさんの家があります。雨ふりはすこし！」 と日本語で説明してくれました。 質問の中では、尊敬する日本人は、「スタジオジブリの宮崎駿さん」授業では、教科によって英語で進められたり、日本語で進められたりしているとのことです。(２カ国語が上手になるはずですね。） また、ビデオの中には、「夕鶴」の劇や、「日本舞踊」を浴衣姿で練習する姿もあり、日本の学校より日本的にも見えました。 ありがとうございました。 《児童の感想》 ★わたしは、５年生になってはじめてアメリカの同じ年の子と仲良くなりました。初めは、しゃべる勇気がなくて見ているだけだったけど、いっしょに遊んだのがきっかけで仲良くなりました。 今日のジェイミーさんのお話で、２ヶ月半も夏休みがあるのにはびっくりしました。でも、その分、休けい時間が１０分しかないと知って、「エ〜」と思いました。 私たちは英語で国語、算数の授業をされても分からないけど、日本語で授業ができるとはすごいと思いました。 ５・６年 関西国際センターとの交流
始めに体育館で、児童会委員会の子どもたちが中心になって計画した歓迎集会を行いました。その後、各教室に分かれて、給食を一緒に食べた後、昼休みを過ごし、ほうきやからぶき、トイレ掃除を体験されました。 ５の１には、シンガポール・ベトナム・マレーシア・ニュージーランドの各大学で日本語を学んでおられる方々が来てくださいました。校内を案内し、どのような教室があるか、説明をしながら回った後、先日より、それぞれのグループで計画してきた、折り紙やけん玉、カルタやすごろく、こまやお手玉、将棋、あやとりなどをしました。また、それぞれの方が自分の国について、写真などを使って各グループの子どもたちに日本語で紹介してくださいました。子どもたちも直接外国の方と交流できたことで、その国に興味や関心が持てたようです。始めは少し遠慮がちに話しかけていた子どもたちも、お別れの時間が近づくに連れ、自分の方から積極的に関わる姿も多く見られました。 最後にみんなで記念写真をとりました。短い時間でしたが、楽しいときを過ごすことができました。 田尻 関西国際センター研修生との交流
１．目 的 ・研修生との出会いを通して、いろいろな国に興味を持つ。 ・日本の文化や習慣について、他の国の人に伝える。 ・外国の文化や習慣について、他の国の人から話を聞く。 ２．日 時 ６月１８日（金）４時間目、給食・清掃、５・６時間目 ３．内 容 １1：３０ バス到着・出迎え（玄関前） 全体交流（体育館） �々残浩萓検�児童会のあいさつ ��研修生代表のあいさつ �４新泙離螢魁璽澄爾伐� ５年 キリマンジャロ ６年 ラバーズコンチェルト ５，６年合唱 春よこい �じ�修生自己紹介（名前・国の名前） グループ交流へ １２：１５ グループごとに教室へ案内する。自己紹介 給食準備・給食 １３：００ 給食片付け・昼休み １３：２０ 清掃 １３：４０ グループ活動／学校案内（２０分程度） �仝�修生より国紹介（5分）質問・応答（１０分） �▲哀襦璽彝萋� ６年１組・・・教室 ／1階から学校案内（２：４０〜） �，海沺Γ靴覆蕕戞 ´ぅ肇薀鵐廖�折り紙 �△椶Δ困瓩�り・トランプ・折り紙 �イ椶Δ困瓩�り・こま・折り紙 ��トランプ・折り紙・百人一首 ��折り紙・絵しりとり ６年２組・・・教室 ／３階から学校案内（２：４０〜） �ヾ未韻蝓Ε船礇鵐丱蕁Ε肇薀鵐廖 ´っ歿蓮Δ泙蠅弔�・カルタ・あやとり ��竹馬・ふえ鬼・スゴロク・あやとり �ヂ腓覆錙Ε�ルタ・お絵かき �Ｃ歿蓮�将棋・トランプ �Δ�にごっこ・だるまさんがころんだ・けん玉 ５年１組・・・教室 ／３階から学校案内（１：４０〜） �ー遡筺�折り紙・あやとり ��コマ・けん玉・折り紙・カルタ・すごろく �△�手玉・カルタ・将棋 �ぅ�ルタ・百人一首・お手玉・将棋 ５年２組・・・教室 ／２階から学校案内（１：４０〜） �＼泙蟷罅Δ�手玉・昔話 ��将棋・おはじき・折り紙 �▲�ルタ・お手玉・折り紙 �ぞ�棋・紙芝居・折り紙 ５年３組・・・教室 ／1階から学校案内（１：４０〜） �，垢瓦蹐�・将棋・カルタ ��コマ・将棋・すごろく・おはじき �∧�探し・感触ゲーム・こま �せ翦�行機・ぼうずめくり・コマ・すごろく ３：００ 体育館集合 ・お別れの言葉（児童代表・研修生代表） さようなら・見送り ４．研修生 ６年１組 �．献絅┐気鵝．轡鵐�ポール �▲�ーさん ベトナム ��イーさん マレーシア �ぅ筌鵑気鵝．�ーストラリア �ゥ蝓爾気鵝．縫紂璽検璽薀鵐鼻� �Ε�ズボーン ニュージーランド ６年２組 �．船鵐検爾気鵝．轡鵐�ポール �▲皀魯泪匹気鵝．屮襯優� ��ディンさん ベトナム �ぅ謄�エンさん マレーシア �ゥ侫譟璽供爾気鵝．�ーストラリア �Ε�ニールさん ニュージーランド ５年１組 �．ΕД鵑気鵝．轡鵐�ポール �▲哀┘鵑気鵝．戰肇淵� ��シャルーさん マレーシア �ぅ献腑淵汽鵑気鵝．縫紂璽検璽薀鵐� ５年２組 �．吋優垢気鵝．轡鵐�ポール �▲好謄侫．法爾気鵝．泪譟璽轡◆� ��ワインさん �ぅ薀ぅ▲鵑気鵝．縫紂璽検璽薀鵐� ５年３組 �．襦璽鵑気鵝．轡鵐�ポール �▲轡鵑気鵝．泪譟璽轡◆´�トゥーさん ミャンマー �ぅ侫�ルクさん ニュージーランド 子どもたちの感想 ★金曜日はとってもたのしい一日でした。 トゥートゥーさんはミャンマーから来て、とってもやさしかったです。 最初は英語（ミャンマー語）で話さないといけないから、できるだけ英語で話してみたけれど日本語がぺらぺらでびっくりしました。 私はトゥートゥーさんのように英語と日本語がペラペラになってミャンマーに一度行ってみたいと思いました。 ★６／１８日（金）に外国人の人との交流をしました。それで、三つ思ったことがありました。一つ目は、最初はあまりしゃべれなかったけれど、後になってなれてくるとしゃべれるようになったことです。二つ目は、ならった英語をいかしたことです。外国人に「食べ物はなにがすきですか」ときいても通じなかったので、英語で言ってみたら通じてすごくうれしかったです。三つ目は、また交流がしたいと思ったことです。 ★今日４〜６時間目まで国際交流があった。 僕はマレーシアのゴーチィーシンさんと交流した。学校案内や遊びなどとても楽しかった。遊びはぼうずめくりやすごろくをした。それをしていたら、あっという間に時間がたった。６年になってもまたやりたいと思った。 ★６月１８日に関西国際センターとの交流がありました。最初は、どんな人だろうなどどきどきしていました。私達Ｃ班はトゥートゥーさんがきてくださいました。名前もすぐに覚えてもらって「トゥートゥーさん」と声をかけること「はい」と返事をしてくれたので、私の言っていることがつうじているんだなぁ…と思いました。 ミャンマーは最近、トゥートゥーさんが住んでいる所では、気温が４５度と聞いておどろきました。給食もおいしそうに食べていたのでよかったです。日本の遊び「ふくわらい」を楽しくできました。 ★金曜日、国際交流がありました。 私は、エリカオフボーンさんがいるグループです。国際交流をして、一番印象に残った事は国紹介の時の事です。どんな出来事があったのかというと、道路でもふつうに羊が歩いているという事です。そして人口よりも羊の方が多いと聞いてとてもびっくりしました。 日本とニュージーランドではとてもちがう事を学びました。あと、ニュージーランドは寒い国なので、いちごは夏の食べ物というところにもびっくりしました。 それにふだん、外国の方と話す機会がないので交流があって、言葉が通じなくても身ぶり手ぶりできちんと伝える事の大切さがわかりました。 ５年 ＰＴＣ活動！
夏休みに実施するキャンプでのカレー作りの練習ということで、�〆猯舛郎戮�く切る�⊃紊肋�なめにという点に注意しながら、カレー作りをしました。 カレーを食べた後は、体育館でしっぽとりとドッチボールをしました。 特に親子対抗のドッチボールは白熱した試合で、子どもたちもとても楽しんでいました。 《子どもの感想》 ★ぼくは、今までで一回もカレーを作ったことがなかったので、ちゃんとできるかなと思いながらやりました。にんじんとお肉はなかなか切れなかったです。でもたまねぎは切りやすかったです。 Ｙさんのお母さんに｢たまねぎ切るのうまいね。｣と言われたので、とてもうれしかったです。そしてできあがって食べたら、とても甘くてこんなカレーを食べたことのないくらい甘くておいしかったです。 ★今日はＰＴＣの日で、お家の人といっしょにカレーライスを作りました。 最初、家で作ったことがなかったし上手に作れるか心配でした。でも、お家の人がわからないところを教えてくれました。 私は、にんじんを切りました。まず、皮をむくもの大変でした。はじめのうちは時間がかかってしまったけど、｢最初半分に切ってそれからいっしょに切ると速いよ。｣と言われてやってみたらすぐにできました。 カレーライスをどのように作ったらいいのか大体分かったので夏のキャンプの時にも上手にできたらいいなと思いました。 《保護者から寄せられた感想》 ★お家では、玉ねぎを切るのにゴーグルとか必要だったりと手間がかかりますが、Ｚさんのお母さんに教えてもらったとうれしそうに、みじん切りをしている姿が、少しはお兄ちゃんになったなと思いました。委員のみなさん準備等ありがとうございました。 ★初めて知り合った友達(クラスメート)とも、お話ができ作ったカレーを一緒においしく食べさせていただきました。また、食後には「しっぽとり」や「ドッチボール」食べたばかりのカレーが出てきそうでしたが(^_^;) お母さん方や子どもたちと夢中になり、走って笑って楽しい時間を過ごすことができました。 普段自分の子どもを見ていると、体は大きくなっても頼りないな〜大丈夫かしら？と感じていたのですが、他の子どもたちと接してみると…５年生ってまだまだあどけない話ややりとりをして気持ちは幼いのだな、かわいいなぁ♡ 早く大人あつかいせずに、まだ甘やかしてもいいかな…なんて考えになり安心しました（＾−＾） 先生や役員の方々、お世話になりありがとうございました。 ２．５交流始まる！
５月２５日(火)、２年生と顔合わせをして、それぞれのグループに分かれ、自己紹介をしました。そして、遊びのめあてや集合場所、次回からどんな遊びをするかについて話し合いました。 ５月２７日の木曜日に初めて２年生と一緒に遊びました。 ドッジボールや、だるまさんがころんだ、鬼ごっこなど、２年生の子どもたちと一緒に元気いっぱいに楽しく遊んでいる姿が見られました。 終わってから感想を聞くと、 「楽しかった〜！」「ルールを守って遊べた。」「２年生が遊んで使ったボールを、５年生の教室まで返しにきてくれて嬉しかった。」という意見や、 「大変やった…。疲れた…。」という意見も。 これから１年間、お兄さんお姉さんとして、２年生と一緒に仲良く交流できたらいいなと思っています。 ５年 かぐや姫ロードにペイント！
５月１９日（水）、小雨が降る中下書きに行き、２０日（木）は雨のため中止になり、２１日（金）に、ようやく晴天に恵まれてペンキを塗りに行くことができました。 子どもたちは、暑い中手や服にペンキがつきながらも、一生懸命頑張ってペンキ塗りを仕上げる事が出来ました。 是非、子どもたちの力作を一緒に見てあげてください！！ かぐや姫ロードの色を塗った子どもたちの感想です。 ★かぐや姫ロードにペンキを塗りに行って、とても暑くてしんどかったです。 でもうれしかったことは、道を通っている人たちがみんな、「やーきれいにしてくれてありがとう。」とかすごいうれしいことをいってくれました。 みんなで書いた絵をたくさんの人に見てほしいです。中学生になったら、「なつかしいな〜。」と思える絵をかけました。 ★二色小学校の代表で、かぐや姫ロードの絵を描きにいきました。雨ばっかでいつ行けるかドキドキしました。行ったら下書きが大きく書いてくれたので描きやすかった。わたしたちの班は、みんなで協力してふざけずにみんなまじめで、私もがんばろうという気がでました。 描き終わったら、先生たちやいろんな人に褒めてもらえてうれしかったです。家に帰っても家の人に「とおりかかったとき見たらみんながんばってたね」といってくれてうれしかったです。 ★ペンキを使ってかくのは難しかったけどだんだんうまくなってきました。ぼくは、ペンキを使ったことが一度もありませんでした。 家族でかぐや姫ロードを通る時に自慢したいです。たぶん、びっくりすると思うので楽しみです。今日かぐや姫ロードを通るから、お母さんに見せてびっくりさせたいと思います。 《お家の方からも感想をいただきました。ありがとうございました。》 ★「かぐや姫ロードの絵を見てほしいというので、家族で見に行きました。手も足もあれだけドロドロになるのも納得できる程の力作でした。一日で描き上げるのは大変だったと思います。何げなく通っていた道がとても大切な道に感じます。出来上がった絵だけでなく描いている子どもたちの姿も見えるような気がします。先生もお疲れ様でした。」 英語活動スタート！
５月１４日（金）の英語の時間は、始めに１から２０までの数字を英語で言ったり、英語のかけ声で「じゃんけん」をしたりした後、それを使ったゲームをしました。ギャレック先生との英語でのじゃんけん大会は、Ｓさんの優勝でした。 二人組で行ったゲームは、ギャレック先生が言われた数字をよく聞いてそのカードをとる、いわゆるカルタです。しっかり聞かないと、特に「１２」と「２０」を聞きまちがてしまいます。お手つきもけっこうありました。２つめは、じゃんけんを使ったすごろくです。どの組も英語を使いながら、笑顔いっぱい、楽しく取り組んでいました。 ５年 校外学習に行ってきました！
最初に訪れたのは、「生き生き地球館」(鶴見緑地)です。班行動をしながら、環境について分かったことなどをワークシートに書いていきました。 ４年 水みらいセンターに行きました！
最初に下水道の水がきれいにされていく様子や処理のしくみ、設備の歴史などをビデオで学習しました。その後、顕微鏡で、実際に微生物が汚れをきれいにしていく様子を見せてもらいました。微生物が動いたり汚れを食べたりする様子に驚きの声が上がっていました。 最後は、施設を案内してもらい、下水の水がだんだんきれいになる過程を見て回りました。 最後に水を放出するところでは、澄んだきれいな水が流れていました。魚がいっぱい泳いでいるのも見えました。水は澄んでいましたが、ところどころに泡が見えました。センターの方のお話では、家庭からでる洗剤の成分がどうしても少し残ってしまうとのこと。おうちでの洗剤の使用は必要最小限にしないといけないなあ。 きらきらビー玉！
机の上の準備は、まず、お盆にぬれたぞうきんを敷く。その上に空き缶。その中には4分の３まで水を入れておきました。 ビー玉がすごく熱くなるので危険なこと、試験管ばさみでビー玉をちゃんとはさむ方法を説明してもらい、熱いビー玉を落とさないようにと前もって何度もはさむ練習をしました。 いよいよ電熱器の上にビー玉を置きました。途中ころがして全体をまんべんなく熱くします。合図で順に熱くなったビー玉を水の中に投入すると、「ジュッ」。 すると、きらきらビー玉のできあがりです。みんなきらきらビー玉を光に透かせてうれしそうに見ていました。 エルマリノからすてきなお客様！
特に「はい」のお返事は、とてもはぎれよく気持ちがいいです。 学期末でテストばかりしているので、二人には退屈かもしれませんが…。 6月17日(木) 水道 出前授業！
《児童の感想》 津田浄水場のみなさんへ。この前はわざわざ二色小学校へ来ていただいてありがとうございます。わたしは、ミネラルウォーターとのみくらべてみると、水道水てこんなにおいしかったっけ？と思いました。 びっくりしたのはそれだけではありません。津田浄水場は、２４時間、３６５日毎日働いている所がとくにびっくりしました。 ６月１２日(土） 人権参観への多数の参加ありがとうございます！
当日は時間内に全員発表し、おまけにクイズを考えた子も発表の場が持てて良かったです。みんな緊張のためか、早口になっていましたね…(^^;)。おうちの方が熱心に聞いてくださったことが、子どもたちの励みとなりました。 多数感想をお寄せいただき、感謝しています。今後の参考とさせていただきます。 《参観されたみなさんからの感想》 ★自分が興味を持ったことや調べたことをわかりやすくまとめて、多くの人の前で発表したり説明するということは、今後の人生においても大切なことであり、非常に良い機会になったと思います。クラスの皆さんの発表内容がさすが高学年と感心させられました。 ★クリーンセンターの見学はとてもよかったと思います。今、家では、親より子どものほうが分別にきびしく、「空き缶はテレビが３時間も見られるし、刃物とかはちゃんと包んで出さなきゃ清掃員の方はケガするんやで」とか。自分なりにまとめた発表は“資源を大切にする”自覚がでたんじゃないかと思います。 ★お世話になっております。参観は、我が子の出番が前もって分かっていたので、見逃す事なく参加でき、とても嬉しく思いました。一人ずつの発表はすごくいいと思いました。絵も拡大されていたので、廊下からでも見えました。 ★一人一人の発表がとても個性的で、色々な方向性から地球環境問題をとらえていて興味深かったです。大勢の前で自分の意見を話したり、プレゼンするといった教育は我々の時代にはなかった様に思います。これからもこの様な機会が多くあればと感じました。 ★私たち保護者が子どもだった頃には、学習してなかったであろう事柄（ゴミのリサイクル、地球温暖化など）を学習する子どもたちの様子を見て私達の生きている環境の変化、悪化しているという事を感じました。 この子たちが大きくなる頃は、今、学んでいる事を生かして悪化しつつある生活環境が改善されている事を願うばかりです。 ★ゴミ問題について調べて、相手に伝わりやすく自分自身の考えを発表していて驚いて聞いていました。液晶テレビを使ったビューでとても分かりやすく良かったです。プレゼン力は大人の実社会でも大切な能力なので、継続していただきたいです。 ★自分で調べたことをまとめて発表する機会は、多ければ多いほど良いと思います。1時間目から終日フリー参観の日があると有り難いです。 |
貝塚市立二色学園
〒597-0091 住所：大阪府貝塚市二色1丁目3-1 TEL：072-438-2925 FAX：072-438-2926 |
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