第２４回小学校バスケットボール冬季大会決勝トーナメントが、２月２８日（土）に中央小学校の体育館で行われました。
　先週の２１日、２２日に１．２回戦があり、男子、女子共に勝ち残って決勝トーナメントに出場しました。
　今回の大会で、男子Ａチームが見事優勝、女子Ａチームは第３位となりました。冬の寒い中でもずっと練習を続けがんばってきた子どもたちは、校長先生から表彰状とトロフィーを受け取りました。おめでとう！

　３月２日（月）、児童集会で表彰がありました。まず、給食委員会から、給食を残さずに食べたクラスの表彰がありました。次に保健委員会から清潔オリンピックの表彰がありました。また、学校でのけがについての問題を紹介してくれました。次に、防火図画の表彰がありました。最後に２月に取り組んだ大なわ大会の表彰がありました。どのクラスもがんばっていましたが、表彰されたクラスは、おめでとう！

　２月２７日（金）、今年度最後の委員会活動がありました。栽培委員会では運動場の外側に植樹をしました。子どもたちは大きな穴を掘って、木の苗を植えてくれました。ボランティア委員会ではＰＴＡの方に協力してもらい、細かくベルマークに書いている点数を見て仕分けをしてくれました。ありがとうございました。

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学校新聞３月号

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３月献立表

　２月２３日（月）、今日はクラブ発表がありました。ダンスクラブと書写クラブです。
　まず、ダンスクラブが西野カナさんの「Ｗｅ ｄｏｎ’ｔ ｓｔｏｐ」と
三代目Ｊ ｓｏｕｌ ｂｒｏｔｈｅｒｓ の「Ｒ・Ｙ・Ｕ・Ｓ・Ｅ・Ｉ」の曲に合わせて軽快なダンスを発表してくれました。いつの間にかみんなで楽しく手拍子をしていました。
　書道クラブでは、日頃の活動の報告と、実際に音楽にのって大きな紙に、大筆（実際はモップですが…）を使って「感動」という字を書いてくれました。作品が舞台正面に表れると、あまりに大きな作品でみんなびっくりしました。　
　校長先生からは、すばらしい発表になりました。継続は力なり、ずっと続けてた成果ですとお話がありました。
　続けて書写作品展の表彰もありました。表彰される子どもたちがみんなの前でひとりひとり表彰されました。
　平井先生から、登校のマナーと寄り道についてお話がありました。登下校はふざけないで通学路を安全に歩いて帰りましょう。また、帰りは寄り道をせず、家に帰るようにしましょう。
　最後に、発表はとてもすばらしいものになりましたが、その陰では準備や後片付けがあります。それを最後まできちんとできる子に育ってほしいものです。書道クラブの子どもたちは、最後に飛び散った墨汁を拭いたり、モップをきれいに片付けてくれました。

　２月１８日（水）、ボランティア委員会で募金活動を火曜日からしています。今回はユニセフ募金です。朝、玄関口で、「募金おねがいしまーす」と声かけして、協力してくれた子には、「ありがとうございました」とお礼のあいさつ。がんばって活動しています。

　２月１６日（月）、下校時に貝塚警察署から交通安全指導に職員の方が来て下さいました。また、関西自動車学院からルールマンとグリーンベルターも来ていただきました。ルールマンから１年生に、交通安全を守って歩こうね、もし近くにお年寄りがいたら声をかけてあげてねと話してくれました。次々に下校する子どもたちに、貝塚警察署の職員のみなさんも安全に帰るように声かけをして下さいました。

　２月１６日（月）、児童集会で１年生の防火図画の表彰を行いました。貝塚消防署の職員の方が来校され、防火図画の表彰をしていただきました。特賞と特別賞を表彰された児童は、表彰状と記念品を贈呈されました。また入選作品は、水間鉄道の車両内つり広告にてポスター掲示されます。表彰後には火事についてと、火事を出さないための防火についてお話してくださいました。

　１月に取り組んだ生活アップ週間ですが、子どもたちが自分の生活を振りかえる機会になったことと思います。また、子どもの振りかえりを保護者の方に見ていただき、はげましの言葉を書いてもらいました。今回は高学年の感想を紹介します。

〜児童のふりかえり〜
○感謝の気持ちを考えてあいさつしたら、ご飯がおいしく感じたのでこれからもそうしようと思いました。
○月曜日は６０分以上勉強をしていないのでがんばりたいです。（ねるのは、早くなりました）
○夜は１０時に寝られなかったのでそれを○に次はかえたいと思いました。

〜保護者からのはげましの言葉〜
○自らすすんで早寝早起きができるようになってすごい！声をかけることがなくなりました。学習時間も自分のリズムでできていると思います。がんばって！
○毎日とてもがんばっています。自分で決めたことはちゃんと守れています。これからもこの調子でファイト。
○生活アップ以外でも、きちんと早寝早起きをして規則正しい生活ができているのですばらしいです。歯みがきもほとんど忘れなくなったね。この調子で今年も元気に過ごしてね。
○習い事のある日は、帰ってから宿題をするので遅くなったりするけど、自分で計画を立ててだんどりよく早くできるようにがんばってね！

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ほけんだより２月号

２月２日（月）からあいさつ運動をしています。地域の方にご協力していただいています。また、生活委員会も一緒にあいさつ運動をしています。寒さも厳しくなってきましたが、子どもたちは寒さに負けず元気に登校しています。

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学校新聞２月号

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２月献立表

　１月２６日（月）、児童集会で交通ルールについてお話がありました。お話してくれたのが、関西自動車学院から、ルールマンとイハンダー、そして今年から新たに加わったグリーンベルダーです。今日のこの日のために中央小学校に来校していただきました。
　正義の味方ルールマンから、交通ルールの大切さをお話してもらいました。今回は「自転車で追いかけっこをしてはだめですよ！」となりで聞いていたイハンダーから「楽しかったらいいじゃないか」と言われても、ルールマンは「危険な運転は何一ついいことはない。事故やけがをするだけだ。また、小さい子やお年寄りの方がみんなの運転を怖いと思うよ」と話してくれました。
　さらにもう一つ、グリーンベルトについてグリーンベルダーがお話に来てくれました。「グリーンベルトをはみ出さずに歩こう！グリーンベルトは車からよく見えるんだよ。でも、はみ出てしまうと事故にあうからルールを守ろう」と呼びかけてくれました。
　ルールマン、イハンダー、グリーンベルダーの軽快な話し方で子どもたちは楽しく聞きながらも、交通安全について学ぶことができました。関西自動車学院のみなさま、ありがとうございました。

　１月２６日（月）、今日から３０日（金）まで学校給食週間です。中央小のテーマは「食べ物が食卓にとどくまで」学校給食について理解と関心を深め、給食に関わっている人や食べ物に対して感謝の気持ちをもって欲しいと思います。今日は給食の時間に、「給食室の１日について」をビデオ放映しました。普段自分たちが食べている給食がどのように作られているのか、どのように食器など片付けられているのか見ました。給食週間は金曜日まで続きます。給食委員会からの給食ニュースや掲示物、給食の歴史などを紹介する取り組みをしていきます。

　１月２１日（水）、中央小学校では３学期に全校で大なわに取り組んでいます。学年ごとの大なわ大会に向けて練習しています。今日も低学年から高学年まで、たくさんの子どもたちが休み時間に運動場に出て練習しています。寒さに負けず、がんばっています。

地震避難訓練をして　　児童の感想

○わたしはオニにタッチされたあとにほうそうがなったのでびっくりしました。みんながまん中にあつまっていたので、わたしたちも行きました。休みじかんになったらあんなふうにしたらいいんだなということがわかりました。

○わたしがくんれんしたときは、近くに先生がいて、運動場のまん中へひなんしてたから安心してひなんできました。もし、じしんがおきたら、どんなときでもあわてずに、なるべくあぶなくない所へひなんすべきだと思います。先生がいなくても、すばやく行動できるようにしたいです。どんなときでも、自分の命は自分で守ってひなんできるように日ごろから心がけて、本当にじしんがおきたとき、もし自分一人だったとしても、自分の命は自分で守って行動できるようにしたいです。

　３年１組が明日１月２０日（火）より２２日（木）までの３日間、学級閉鎖をいたします。※２月２３日（金）から登校です。
　ご家庭でもお子様の健康状態に十分ご配慮いただき、手洗いうがいで感染防止につとめましょう。
　インフルエンザの出席停止期間は「発症後５日間を経過し、かつ解熱後２日（幼児は３日）を経過するまで」となっています。インフルエンザでお休みする場合は欠席扱いになりません。
　登校の際は、「登校許可意見書」を主治医に書いてもらって、学校に提出してください。「登校許可意見書」は本校ホームページからダウンロードすることができます。

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　１月１９日（月）、３年生は、中央公民館の室内楽クラブでリコーダーアンサンブルのメンバーとして活動していらっしゃる西先生と伊藤先生に講師として来校していただきました。今日は音楽の教科書にある「パフ」という曲をリコーダーで練習しました。黒板に音階を書いてもらい、一緒になって歌いました。そしてリコーダーの練習をしました。
　２年生はキム先生に来てもらい、外国語活動をしました。英語で色の学習です。Ｇｒｅｅｎ　Ｙｅｌｌｏｗ　Ｂｌｕｅ　など英語で色の名前を言いました。子どもたちは大きな声で英語を練習していました。
　４年５組ではドアに小さなホワイトボードがあります。気がついたことや、今学習していることがすぐに分かります。今日も問題が出ていました。さて、どうでしょう？