３年生は総合的な学習でやさしさみつけをしています。今日は車いすを使って生活されている木津和さんと交流しました。子どもたちは先週に車いす体験をしていますが、実際に使われている方からの聞き取りは初めてでした。木津和さんは子どもたちに丁寧に自分の生活の様子を話して下さいました。車いすに乗っていないと困ること、乗っていても困ること、場面場面で話してくれました。最後に人が困っているときに手伝うという気持ち、その気持ちを大切にするために今のみんなは友達と仲良くしてくださいとメッセージを送ってくれました。

３年生は火曜日に引き続き、綜合警備のＡＬＳＯＫさんに来ていただき、安心教室が開かれました。前回は４５６組だったので、本日は１２３組が取り組みました。留守番をする際に気をつけることやしておくべきこと、電話がかかってきて受け取った場合の対処についてシュミレーションを通して学習しました。

今日、３年生は綜合警備会社ＡＬＳＯＫさんに来ていただいて、留守番で気をつけることを教えていただきました。留守番する時に気をつけるいいゆだな</A>とは、
い</A>…家のカギを見せない
い</A>…家の周りをよく見る
ゆ</A>…ゆうびんポストをチェック
だ</A>…だれもいなくてもただいま
な</A>…中にはいってすぐ戸締り
子どもたちによくわかるように説明して下さったり、留守番しているときに電話に出てしまった時の対処方法などシュミレーションして学習しました。

３年　男女のしごと</A>

３年生は総合的な学習でやさしさみつけに取り組んでいます。今週は実際に車いすに乗って体験してみました。子どもたちは、段差がこわい、進まない、坂がしんどいとスロープを走った感想を言ってくれました。私たちがなんとも思わない坂や段差が、車いすにとってはとても大変なことだと実感したようです。

３年生は今日、聴力を失った中塚さんと手話通訳の出崎さんと交流をしました。３歳ごろから聴力がない中塚さんは、自分の体験や生活で工夫している点をわかりやすく伝えていただきました。朝の目覚ましの代わりに振動アラームを使い、買い物で値段を言われてもわからないのでいつも紙幣を用意しておいたこと、病院で名前を呼ばれてもわからないので診察券にシールを張る工夫、たくさんのエピソードを話してくれました。最後に、子どもたちの素朴な質問、「聞こえなくていやなことはありませんか？」の問いかけに、「聞こえないことは不幸ではない、不便なだけよ」</A>と笑顔で答えてくれた中塚さんに、子どもたちは素直にうなずいていました。

振動アラームを使った体験と、診察券に貼っているシールの見本です。