「図画工作」の教科の目的には、絵を描いたり、工作を作ったりするだけでなく、「友だちの作品を楽しく見る」、「作品の良いところを鑑賞する」というのもあります。今日は3年生が校内に展示している他の学年の作品を鑑賞していました。「これ上手に描いてる！」「どうやって描いたんかな〜」「きれいな色ですね」等、感じたことをつぶやきながら、ワークシートに記入していました。学校では、こういうこともやっています。

今日１２月１８日（金）来週２１日（月）、２２日（火）の三日間は個人懇談会を行っています。二学期のお子さんの学校での様子を保護者のみなさまにお伝えします。お待ちいただくときのために、校内５カ所に待合室を用意しています。なるべく予定通りに行うよう努めますが、時間が空いた際はご利用ください。

この記事の写真では各学年1種類ずつ紹介しましたが、他の作品も展示している学年もあります。作品をご覧いただき、帰ってから作品の良かったところをほめてあげてください。

　　２年生「ドーナツ」（写真上）
　　４年生「人権ポスター」（写真中）
　　６年生「鳥獣戯画」（写真下）

ただいま南小学校では、各学年、学級の前にて2学期に描いた図画作品を展示しています。どの学年も表現技法や構図を工夫して、面白い作品に仕上がっていると思います。
明日から始まる個人懇談会にお越しの際は、子どもたちのがんばりをぜひ見てあげてください。

　　1年生「ふしぎな木」（写真上）
　　3年生「コスモス畑で」（写真中）
　　5年生「不思議な海底」（写真下）

今週に入ってから、とても寒くなり、風が吹きすさぶ日が続いています。それにもかかわらず、２０分休けいの運動場では元気に遊び回る子どもたちの姿がたくさん見られました。この少し前から日が差しはじめ、少しだけ気温が上がると「暖かい！」と喜んでいる子もいました。この元気さを、たくましく思います。

今日、４年生が図工の時間にコリントゲームづくりをしていました。球を打ち出し、くぎに当てたり、羽根を回したりしながら、点の良いところに落とすパチンコのようなゲームです。形はほぼ共通なのですが、ゲーム盤の背景に自分の好きな絵を描いています。中には玉の転がり方にぴったり合った絵をデザインしている子もおり、なかなか工夫していました。完成後、冬休みにお家に持って帰って、しっかり遊んでください！

12月6日(日)に市民福祉センターにて、令和2年度貝塚市PTA研究大会が行われました。
教育サポーターで尼崎市教育委員の仲島正教さんを招き、
『あーよかったな　あなたがいて〜わたし大好き　あなた大好き〜』と題し、ご講演いただきました。
講演の様子を、貝塚市の公式YouTubeチャンネルで視聴できます。
令和3年1月11日(月)までの限定公開です。ぜひご覧ください。

https://youtu.be/Q34fdZmQ0u8

ろうかを歩いているとトントンと金づちを使う音が聞こえてきます。行ってみると、3年生が工作をしていました。色々な形をした木のパーツのセットをもらい、それぞれが自分のつくりたいものを設計図にかいて計画します。それを元にくぎを打ったり、ボンドでつけたりして組み合わせます。動物になったり、乗り物になったり、みんな想像力豊かに色々なものを作っており、見ていて楽しくなります。もちろん作っている子どもたちはもっと楽しそうでした！

先日、南小学校は2匹のうさぎ(メスのきょうだいです)をいただきました。まだ名前はないとのことでしたので、飼育委員さんが名前の候補を考え、それを学校全体で投票して決めることにしました。投票箱が用意され、続々と票が入っています。果たして、2匹のお名前は、何に決まるでしょうか！

5年生は総合的な学習で、畜産業についての人権学習を行っています。その一環として府立農芸高校の学生さんと交流を行いました。高校は堺市にありますのでアプリの「Zoom」を使い、スクリーンに両校の様子を映しながら、やりとりを行いました。(写真中)農芸高校では実際に牛や豚などを飼育しており、作業の様子を現地から説明してもらいました。また、マイクでこちらから、牛の飼育について質問し、それに答えてもらうことができました。(写真下)「牛の飼育には、夏休みもお正月も関係なく、休みなしでお世話をしています」というお話が印象的でした。、
また、今回の交流のご協力いただいた生乳販売組合の方が実物大の牛の模型を持参していただき、代表者が牛乳しぼりの体験も行いました。(写真上)
ネットを介しての交流や模型を使っての実習など、1時間で様々な体験ができました。農芸高校はじめ、ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

そして、午後には5年生がこのようなベースボール型ゲームを行っていました。
ピッチャーはなしで、バッティングティーという台にのせたボールをバットで打ちます。塁に向かって走り、タッチアウトはありです。ずいぶんと野球らしい動きに近づき、和気あいあいと楽しんでいる様子でした。「野球」を全く知らない人にとっては、ルールを理解するのも一苦労ですが、参加しやすい形から慣れていくことでみんながゲームを楽しむことができます。

今日の午前、4年生の体育の授業の様子です。ベースボール型ゲームの基本として、キックベースを行っていました。ボールを当てたり、タッチしてのアウトはなしです。守備側は打球を捕って一列に並び、ランナーが塁に着くより早く並べればアウト、遅ければセーフです。ベースボール型ゲームは、野球に慣れている子もいれば全く未経験の子もいるので、みんなが楽しめるようにルールや進め方を工夫しています。

2年生の図工の授業の様子です。絵の具を使って、きれいでおいしそうなドーナツをかいていました。ドーナツ本体をかいた後、その上に「トッピング」をかこうとしており、さらにおいしそうに見えました。どの子も作業に集中し、パレットや水入れの置き方や筆の使い方が基本どおりで、教わったことをしっかり守ってかいているのが分かりました。完成が楽しみです。

12月3日（木）の20分休けい、6年生の大なわ大会が行われました。11月から各学年で大会が行われましたが、今回はいよいよ6年生の番です。さすが最高学年、むだのない並び方やすばやい動きで順調に回数を増やしました。1分間を3回跳び、各クラスとも合計２００回を超えていました。練習で調子の良い時はもっと跳んでいたそうです。結果発表の時は、どのクラスの発表でも歓声が上がり、とても良い雰囲気でした。今日の成果はもちろんですが、大会めざして毎日練習を積んだことに、とても値打ちがあったと思います。

そして、跳ぶ数を数えたり、司会をしたり、全６回の大会を運営してくれた体育委員さん、本当にご苦労様でした。大活躍でしたね！

今日、4年生が「車いす体験」を行いました。これは車いすを使用している方がどのような不便さ、困難を抱えているかを理解するための取り組みです。
4年生は、車いすを押す人、乗る人の両方の立場を体験しました。学校は昔より設備が改善されていますが、それでも段差や敷居、泥除けマットがあると車いすは乗り越えるのが大変になります。また、乗る人も車いすが急に止まったり、段差に当たったりすると、とても「こわさ」を感じます。見ているだけではわからないことをたくさん感じられたのではないでしょうか。この体験を通じて、様々な人の立場にたって考える姿勢を身につけてほしいと思います。

その後、各クラブを見学させてもらいました。いつもは体験させてもらうのですが、コロナ感染に配慮し、見学のみとなりました。その分、全クラブの活動を見学したので、各クラブの特長がよく分かったのではないでしょうか。運動場でのスポーツ系クラブ(写真上)、体育館でのバスケ、バレー等のクラブ(写真中)、校舎内での文化系クラブ(写真下)等を見学しました。
今回の体験入学では生徒会のみなさんが様々にサポートしてくれました。生き生きと先導してくれる先輩の姿に６年生も安心を感じられたと思います。
入学まであと４ヶ月、新しい生活への期待が高まればと思います。

12月1日(火)の午後、6年生が第四中学校へ行き、「体験入学」をしました。
4月の入学前に中学校の良さを体験する行事です。まずは体育館で、吹奏楽部のウエルカム演奏や生徒会のあいさつ、質問コーナーなどが行われました。
次に、3つのクラスに分かれ、体験授業です。昔の道具を用いての火おこし体験(社会科)、英単語を使ってお好みのピザのトッピングを表現する(英語)、自分の見ているイラストの柄を言葉だけで友だちに伝え、なるべくそっくりに書かせる(国語)など興味深い内容でした。班で協力して問題に取り組んだり、話し合ったりする授業内容は、小学校でもよく行っており、６年生も安心して授業に参加できたと思います。

南小学校と永寿小学校、第四中学校は、小中一貫教育をめざし、様々に連携しています。今日は5年生の教室で四中の先生が授業を行ってくれました。教材名は「リフレーミング」で物の見方を変えることを意味します。例えば「うるさい」性格も「声が大きい」とか「元気がよい」とか言い換えることができます。ひとの性格の長所や短所について、見方を変える体験を通じて、自分や友だちへの肯定感を高めることを目指しました。授業後に「自分の短所を友だちに良く言ってもらいうれしかった」と感想を述べる子がいました。
また、たくさんの中学校の先生方にご参観頂き、小学校の子どもの学習の様子を見てもらいました。

南小学校では長年、小屋で1羽のうさぎを飼っていました。しかし少し前に亡くなってしまい、飼育委員会のみなさんはしばらくさびしい日々を過ごしていました。しかし、保護者の方にご厚意でうさぎを頂けることになり、今日の午前、飼育委員全体で２羽のうさぎを迎えました。さっそく、小屋に入れると元気に動き回っていました。これから委員のみんなでしっかりお世話したいと思います。送り出してくれたお家の方、ありがとうございました！

今日の午後、1年生にて算数の研究授業が行われ、教職員全体で参観を行いました。「１２−９」のように繰り下がりのあるひきざんを学習していました。ブロックを使って具体的に考えたり、「さくらんぼ」の考え方（12を10と2に分けて考える）を使ったり、今までの学習を思い出しながら、解き方を考えました。となりの席の子と話し合ったり、前に出て発表したりする姿はとても生き生きとしており、いつも積極的に学習している様子が分かります。1年生のみなさん、大変よくがんばりましたね！