6年生の算数授業の様子です。少人数担当の先生と担任の先生が2人で教えています。今日は分数のわり算を学習しました。分数を整数で割る方法について、図などを利用しながら考えました。少しむずかしい内容ですが、よりよい方法をがんばって考えました。

運動場にある遊具の修理が終わり、15日(月）から子どもたちが使用できるようになりました。子どもたちはとてもうれしそうに、雲梯やジャングルジムで体を動かしていました。

６月１５日(月)の午後、5年生が体育館で学年集会を行いました。学年全員が集まるのはこの日が初めてだったので学年の決まりや目標などをみんなで確認しました。6年生とともに学校の中心になる高学年になってほしいという先生方の言葉を、5年生はしっかりと聞いていました。

今日から赤・青・黄・緑が一斉に下校します。それぞれの色の札をあげた先生のあとに並んで、下校しました。

今日から、各学級に割り当てられている掃除場所に当番がいき、掃除をしています。初めての担当場所で「こんなところに砂がたまっているとは知らなかった」といいながら、きれいにしてくれました。

3年生になると、外国語の授業が始まります。今日はネイティブイングリッシュティーチャーと外国語専科の先生と学習しました。クイズなどをしながら、楽しそうに進めていました。

「時計の時間と心の時間」という説明文を「はじめ、中、終わり」に分ける学習で、どこまでが「はじめ」なのか話し合っていました。教科書の文をもとに根拠を考え、みんなで納得できる解を見つけようとしていました。

分散登校とはいえ、子どもたちが登校し、学校に活気がもどってきました。毎朝の検温やマスクの着用、ありがとうございました。来週からも新しい生活様式を意識して通常再開を行いますので、引き続きご協力をお願いいたします。

今年からキャリアパスポートの取組が始まります。小学校1年生から高校3年生まで各学年の「学びの記録」をワークシートに記入し、引き継いでいきます。写真は、6年生が鍵付きロッカーにファイルを入れている様子です。

算数の少人数担当が2年生と4年生の廊下に算数チャレンジ問題を貼っています。これから、他の学年の廊下にも貼りますので、楽しみにしてください。

貝塚市立学校園は、「新しい生活様式」（教室の換気やマスクの着用など感染症対策への配慮）を取り入れて、６月１５日(月)から下記のとおり、通常再開します。
保護者の皆様には、ご理解ご協力いただきますよう、よろしくお願いいたします。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記


１．登校形態 ： 通常登校　
※基本的には、平常時の時間割どおりとなります。
※中学校は、部活動を再開します。

２．対象 ： 貝塚市立全幼小中学校

３．開 始 日 ： ６月１５日（月）

４．留意事項 ： 感染症対策のため、毎日、朝晩にお子様の体温を測定し、健康観察をするなどの健康管理をお願いするとともに、登校の際にはマスクの着
用をお願いします。


　○この記事は６月10日、11日に配布したプリントと同じ内容です。

5年生は社会科で日本の国土の様子を学んでいました。平野や山地、大きな川など日本の特徴的な地形を学び、さらに地形と気温の関係について考えました。自分たちの住む国の様子がだんだんわかってきましたね。地図帳を使って、調べ活動も行いました。

6年生は絵の具で虹状のカラーチャートをかき、それをはさみで切って組み合わせ、構成をを考える授業を行っていました。切って少しずらすと、不思議なことに立体的に見えたり、躍動感が出たりします。「こんなパターンもある！」と発見しながら、楽しそうに作品作りを進めていました。

初めての雨のなかでの集団下校をしました。いつもは、中庭で色ごとに並んで帰りますが、今日は、給食室横の廊下で並びました。だんだんと素早く集合できるようになってきました。

「きつつきの商売」で動物たちの気持ちを考えていました。そう考えた理由をしっかりと説明したり、友だちの考えを自分の言葉でもう一度説明したりして、みんなで考えを共有していました。

1m60円のリボンを0.4m買ったときの代金を求める式 60×0.4
の答えが60より小さくなることを説明しあっていました。かけ算すると答えが大きくなるイメージがありますが、短いリボンの方が値段が安いとジェスチャーで表していました。

2年生は新しい漢字を学んでいました。今日は2文字習いました。一画一画とても集中して学習ノートに書いていました。書けた後は担任の先生に確認してもらいます。「合格！」と言われてとてもうれしそうでした。

1年生はまだ、ひらがなをすべて習っていませんので、意見の交流を中心に授業を行います。お友だちの意見をしっかり聞く、自分の意見を友だちに伝える、まずはそんな基本から学んでいました。

4年生は、万、億、兆といった「大きな数」の学習をしました。3年生以上の算数は少人数指導担当の先生と担任の先生の2人で教えており、教室の人数が今は半分なので、さらにきめ細かく学習できたと思います。

自分の顔を紙ざらに描きました。実際に自分の顔をさわりながら、眉毛の長さや形、前髪の長さなどを確認してから描いていました。