わり算の学習をしています。「12このクッキーを4人で同じ数ずつ分けると一人分は何こですか」という問題の式をたて、12÷4の答えは4のだんのかけ算を使うとでてくると話していました。

今年の新教材「帰り道」の研究授業を行いました。同じ出来事を二人の違う視点で書いた1の場面と2の場面から、二人の人物像を読み取りました。しっかり音読し友だちと意見交換をしていました。

今日の3時間目、体育館にて3，4年生を対象に「携帯安全教室」が行われました。携帯電話の会社の方に講師に来ていただき、「携帯」だけでなく、インターネット全般にかかわるトラブルや、それからの身の守り方について、教えて頂きました。パソコンやインターネットは、使えば便利なものですが、様々なトラブルの原因にもなります。講師の方が「普通の生活の中でダメなことは、ネットの世界でもダメです」と教えてくれました。日常の中でも、ネットを使うときも、人への思いやり、気遣いを大切にしてほしいですね。

今日の午前、本年度1回目のPTA委員会が行われました。PTA各委員会の委員さんにお集まりいただき、代表決めや今年度の活動内容の相談などを行いました。密を避けるため、4つの教室に分かれて、お話をしていただきました。初めての集まりなので、少し緊張しながらスタートしましたが、時間とともにお話も盛り上がっていきました。委員のみなさま、雨の中のお集まり、ありがとうございました。

今日の6時間目は、児童委員会の活動の時間でした。活動を行いながら、6年生の卒業アルバム用の委員会の写真も撮影しました。クラス写真とは違ったメンバーでの撮影でしたが、どの委員会も楽しい雰囲気で撮影がすすみました。

今日から内科検診が始まりました。初めに3年生、次に５年生をお医者様に診ていただきました。昔は健診の時、服を脱いで並んでいましたが、今は写真のように体操服を着てついたての前に並び、その中で診察していただいています。高学年は男女別で行います。子どもたちに恥ずかしい気持ちを持たせないよう配慮しています。

1年生は算数で「７はいくつといくつ」を学んでいました。７は１と６、２と５、３と４，４と３・・・という具合に2つの数に分けることができます。この考え方はとても大切で、後から習う様々な計算の基本となります。この考え方をタイルやおはじき、さいころの目など色々なものを使って考えていました。先生の問いかけに「わかった！」とたくさん、手が挙がっていました。

2年生は絵具の使い方の基本を学んでいます。今まで色のぬり方を練習してきて、そのまとめに大きくてきれいなパフェをかきました。たくさんの段のある色とりどりのパフェはとても豪華なできばえで、子どもたちの豊かな想像力があふれていました。

1年生は、毎日水やりをして、朝顔が大きくなるのを楽しみにしています。つるがのびはじめたので、支柱を立てました。

毎日、放送委員会が、「ウォッシュ ユア ハンズ」の歌を流してくれます。登校してきた子どもたちは、教室に入る前に、手をしっかり洗っています。

４年生は説明文「アップとルーズで考える」について学習していました。段落には内容を説明しているものと、まとめているものがあることに気づき、その見分け方を考えました。ノートもしっかりと書き、自分の考えを書き込んでいました。ここで学んだことを使って、他の文もしっかりと読み取れるようになってほしいですね。

3年生は理科で昆虫の体について学んでいました。トンボが脱皮する様子の動画をとても興味深そうに見ていました。以前はモンシロチョウの変態について学びましたが、トンボとは少し違います。虫の種類によって、姿の変わり方もいろいろあることが分かりました。

映像を流して活動の場面を紹介したり、即興で絵をかく、クイズを出す、遊びの実演をするなど、各クラブとも見せ方を工夫していました。クラブに初めて参加する4年生にとっては、とても参考になったことでしょう。6年生のみなさん、よくがんばりましたね！

　写真上：体育館クラブ
写真中：ダンスクラブ
　写真下：運動場クラブ

今日の1時間目、体育館で「クラブアピール」が行われました。これは6年生が、4，5年生に向けて自分たちのクラブの特徴や楽しさを紹介する取り組みです。今回のために6年生はしっかりと準備をしてくれており、クラブの活動を舞台上で実演したり、笑いも交えながら、自分たちのクラブの魅力をアピールしました。4，5年生に、各クラブの楽しさはしっかりと伝わったと思います。

　写真上：PCクラブ
写真中：演劇クラブ
　写真下：クイズクラブ

5年生は体積の公式を使って問題を解く学習をしていました。有名な「たて×横×高さ」を使って体積を求めます。こちらは少人数の先生が授業を進め、担任の先生と、今回はもう一人の先生が、分かりにくいところの説明を加えたりしていました。その教材に最も合った方法で授業の形を決めています。

6年生は対称な図形の「線対称」について学びました。線対称の性質を理解し、それを利用して図形を描く練習などを行いました。少人数の先生と担任の先生でクラスを２分し、いつもより少ない人数の中で学習が深まりました。

2年生は説明文「たんぽぽのちえ」について学習していました。段落ごとに内容をまとめたり、文と文をつなぐ言葉に注目してつながりを考えたり、説明文の読むためのポイントについて、しっかり学びました。

6年生は、対称な図形の学習をしています。アルファベットを線対称や点対称、どちらともいえる、どちらでもないの4つのグループに分けていました。さて、違う回答になったようです。違いを見つけることから学びが深まりますね。

６月２９日(月)の午後、4年生が音楽の時間にリコーダーのテストを行いました。
密を避けるため少人数で別室に行き、テストを受けました。他の子は音楽室で小さい木琴を個別に練習していました。お家で練習してきた成果は発揮できましたか？

「あじさいとわたし」という作品に取り組んでいました。まず、写真を参考にあじさいを配置し、次に自画像をかきこむそうです。同じ写真を参考にしてもそれぞれの個性がでて素敵でした。