5年生は、相手の感情を大切にしながら話を聞くための学習をしました。友だちに話を聞いてもらうとき、イヤな態度はどんな態度？安心できるときはどんなとき？という話をしました。相づちをうつ、優しい表情や言葉遣い、共感してもらうと安心できると確認して、ペアで実際に会話してみました。「わかってもらえていると感じた。」と感想を発表していました。また、悩みを心にためこまず、誰かにSOSを発信することも大切だと学んでいました。

4年生がいじめ対応プログラムを実施しました。友達とのコミュニケーションのとりかたについて勉強しました。youメッセージは相手を傷つけてしまう言い方なので、Iメッセージを使うと優しい気持ちになることがわかりました。お友達と上手にコミュニケーションをとっていってもらいたいです。

汚れたぞうきんを投げて遊んでいて友だちの絵を汚してしまった主人公は、すぐに正直に謝れませんでした。謝るのにどうして勇気がいるのだろうかと友だちと話し合っていました。

小数のたしざんの学習をしています。0.5＋0.2は、0.1をもとにして考えると、5＋2＝7で計算でき、0.1が7個あるので0.7になると説明していました。そのあと、6問の練習問題を集中して解いていました。

かさくらべの学習をしています。大きさの違う容器に入ったジュースが、どちらが多く入っているのか調べるためには、同じ大きさのコップに移しかえて比べればいいと実演していました。

小学校の思い出を英語でつたえる学習をしています。

大休憩の時間に、「うずまき」で交流遊びをしました。白線で書いた大きなうずまきを使って楽しく遊びました。

「パプリカ」を一緒に踊ったり、「にじ」を手話つきで歌ったりして、楽しいひとときを過ごしました。子どもたちは音楽を通して、自然と手話に親しんでいました。

今日は、手話コーラスを通じて手話に親しむ活動をされている「シュワ’K」さんに来ていただきました。ペープサートや昔話、歌を通じて、手話を教えてもらいました。

聴覚障がいの方から、学校生活で困ったことや、日常生活での工夫を教えてもらいました。1時と7時が口のかたちだけでは分かりにくいので、指で1や7を表しながら話すと分かりやすくなると教えてもらいました。

友だちのいいところを探します。はじめ、自分のいいところがわからない子が多かったのですが、みんなに教えてもらって、いいところがたくさんある事に気付いていました。お互いのいいところを見つけあって、教室の中が温かくなったように感じました。お互いを思いやって、いじめのない学校にしていきたいですね。

11月13日(水)生活リズムアップ集会を行いました。「早寝、早起き、朝ごはん」と「メディアコントロール」の大切さを先生たちが劇にしました。今日から日頃の生活リズムを見直す取り組みを行います。ご家庭でも子供たちへの励ましの声かけ等ご協力をよろしくお願いいたします。

性の多様性について学習しました。性の多様性を認め合う学級とは、「ばかにされない」「受け入れて普通に接する」「相談しやすい」学級だと話し合っていました。

今日は、1年生も英語活動を体験しました。ネイティブイングリッシュティーチャーの英語での質問に、しっかり反応していました。

5・6年が貝塚市農林課、JA大阪泉州、4Hクラブの皆さんのご好意でカブの収穫体験を行いました。「もものすけ」というサラダカブです。今日お土産として持って帰ってもらうので、お家で食べてください。

11月10日、日曜参観を行いました。1・2時間目に人権公開授業と教科公開授業を行いました。3時間目は、体育館で音楽発表を行いました。たくさんの保護者の方にお越しいただきありがとうございました。

11月10日の日曜参観日に行う音楽発表について、発表順を変更させていただきました。詳しくは本日配布いたしました「日曜参観音楽発表順変更のお知らせ」のプリントをご覧ください。変更後のプログラムをご確認いただき、たくさんのご参観をよろしくお願いいたします。

1年生の自主学もしっかりかけています。エントリーされた9点を見て、先生たちが投票します。上位3点が日曜参観日に玄関掲示されます。

エントリーされた9点を見て、1年生の子どもたちが投票します。上位3点が日曜参観日に玄関掲示されます。

エントリーされた9点を見て、2年生の子どもたちが投票します。上位3点が日曜参観日に玄関掲示されます。