フローチャート図を使ってプログラムを作り、友だちに説明していました。●がゴールに着くために、どんな処理を繰り返せばよいか考えました。問題?では、色々な行き方があります。それを発想したり、失敗したりすることが大切だと習いました。

交流委員会が主催し、校内で作った画用紙の年賀状を交流学年で出しあいます。今日の20分休憩は、5年生が3年生に、宛名の書き方を教えてあげていました。今週中に1・6交流、2・4交流でそれぞれ宛名を書きます。配達は3学期の始業式の予定です。どんな年賀状が届くか楽しみです。

四中校区は小中一貫のとりくみとして、例年作品交流を行っています。今年も本校の図画作品と共に、永寿小学校と第四中学校の図画作品を職員室前に掲示しています。早速児童たちが掲示に気づき、「すごい！」「つげさんもいる！」などと、感想を言いながら見てくれています。

12月8日(土)南っ子広場もちつき大会を行いました。早朝から地域の方々にご協力いただき、準備が行われました。晴天に恵まれた運動場に、お餅をつくペッタン、ペッタンという杵の音と、威勢の良い掛け声が響きました。楽しみにしている大勢の子どもたちが、参加しました。ご協力いただいた皆様方、ありがとうございました。

教科書の絵を見て、4つある問題がそれぞれたしざんかひきざんかを考えました。班になって、真剣に考えていました。

1年生は、くりさがりのひきざんを習っています。13−9の計算をするとき、13の10のまとまりからひく「ひくたす法」で計算したのか、13のばらの3からひく「ひくひく法」で計算したのかを先生が質問し、子どもたちは自分はどちらでしたかを答えていました。

計算の見積りをするときは、目的に応じて、切り上げたり、四捨五入したり、切り捨てたりして、やり方を変えるといいという学習をしていました。途中、分かりにくい場面になったとき、もう一度グループで話し合っていました。

4年生はコリントゲームを作っています。ビー玉がうまくはじかれるように釘を打つ場所を考えて、金づちで打つのが難しいようです。

各学年で選ばれた作品を、一つずつ紹介します。

各学年で選ばれた作品を、1つずつ紹介します。

職員室前廊下に、各学年の自主学グランプリが掲示されています。自主学ノートに、自分で計画を立てて学習をします。苦手な教科に取り組んだり、調べたいことを調べてまとめたりすることで、自ら学習する力を伸ばしてほしいと思って、取り組んでいます。

12月5日(木)高松歯科医院の松本歯科医師と2名の歯科衛生士さんから歯の健康についてお話ししていただきました。今回は保健委員と給食委員の児童にお話をしていただきました。子どもたちからの質問に答え、なぜ虫歯になるのかということや正しい歯の磨き方など教えていただきました。

たんぽぽの児童が練習したハンドベルの演奏を披露しました。曲目は「キラキラ星」と「ジングルベル」です。ハンドベルの演奏は明日、木島小学校で行われる三・四中校区の「なかよし学習発表会」で披露します。たんぽぽ児童の皆さんがんばってね。

6年生が永寿小学校と交流を行いました。4時間目は、「ダルマさんの一日」「コーン鬼ごっこ」「王さまドッヂ」の遊びを通じて交流しました。給食を食べたあと、5時間目は各クラスで道徳の授業「55年目の恩返し」を行いました。

授業を受けたあと、体育館で活動しているクラブの体験やグラウンドのクラブの紹介、文化クラブの見学をしました。中学生の皆さんに優しくしてもらいました。子どもたちは、永寿小学校の友だちと話したり、授業やクラブの体験をしたりして楽しかったと言っていました。

今日の午後、第四中学校に行って、中学校での生活の話を体育館で生徒会の人に聞きました。その後、授業の体験をしました。3クラスに分かれて、数学と社会と理科の授業を受けました。

今週から、5年生6年生の児童保健委員会が、各学年に「けんこうチャレンジ」のイベントをしてくれます。今日は、2年生がチャレンジしました。握力計で握力をはかったり、ビーンズキャッチで30秒間にいくつ豆を移動できるかに挑戦したりしました。達人の域に達したら、シールがもらえますが、なかなか難しいようです。

今日は、貝塚市教育委員会の先生がプログラミングについての出前授業をしてくれました。10年後の世の中について予想したり、自動で動くものはプログラムによって動いていることを習いました。そのあと、ロボットに6cmの直線をかかせるためには、どんなプログラム（命令）を出せばよいのかを考えました。隣の席の友だちがロボット役をしてくれましたが、なかなかうまくかけませんでした。

2÷3の答えを分数であらわす学習をしています。友だち同士で考えたり話し合ったりして、発表していました。

「よごれた絵」の教材で研究授業をしました。掃除の時にぞうきんを投げ合いっこをして、友だちの絵を汚してしまったことを、正直に謝ることの大切さを考えました。