４年生の外国語では、「I have〜」「I don’t have〜」を学習しています。物や道具を「持つ」だけでなく、「どんな姿か」でもこの英語が使えるので、「私は誰でしょうゲーム」をしました。

４年生の算数では、学習してきた面積を求める公式を使って、実際の生活に即したものの面積を計算しました。クラスを半分に分けての分割授業を行なっています。

４年生の社会では、貝塚市の危機管理課の方に来ていただき、防災についてお話しいただきました。南海トラフ地震が発生した場合の貝塚市の予測状況を教えていただき、避難所のシェルターなども紹介していただきました。

４年生の総合では、キャリア教育の一つとしてさまざまな職業について学習しています。自分が知っている仕事について発表して「この仕事は男性がするもの？」など、職業に対して思う意識を出し合いました。

1組は分割の算数で計算の決まりについて、2組は都道府県クイズを作りました。みんなよくがんばっていました。

４年生では、それぞれのクラスで、貝塚市の人権擁護委員の方々に来ていただき、人権教室を行いました。ＤＶＤを見ながらいじめの加害者被害者だけでなく、「傍観者」という立場についても考えました。

４年生の国語では、いろいろな意味をもつ言葉について学習しました。「きる」や「とる」など、複数の意味をもつ述語で言葉の意味を考えるジェスチャーゲームをしました。

４年生で育てているヘチマに、きれいな花が咲きました。
子どもたちは、学習園に行きタブレットで撮影したのち、教室で観察記録を書いていました。

各学年で２学期の二計測が始まっています。最初に保健室の先生から早寝早起き朝ごはんについてのお話をしていただき、２学期になってどれだけ成長したかを確かめました。写真は４年生の様子です。

４年生を対象にした情報モラル教室がありました。インターネットやメール、スマートフォンなどで利用できるＳＮＳを使う際の注意点などについて、具体例を示しながら教えていただきました。きちんと情報モラルを身につけ、人を傷つけたり、傷つけられたりしないように、正しい情報機器の使い方をしてもらいたいと思います。

図工でコリントゲームを制作しています。絵を描いた土台に釘を打ち、ビー玉の通り道を何度も確かめて、仕掛けを工夫していました。

４年生では、校区にあるお寿司の会社からの出前授業で、水産資源について教えていただきました。会社が応援している、ラグビー日本代表の方にも特別ゲストとして来ていただき、一緒にＳＤＧｓについて考えました。

理科「電流のはたらき」の学習で直列つなぎ、並列つなぎを習いました。それぞれのつなぎ方で車を走らせると、どのようになるかを確かめました。

中部水みらいセンターの見学の様子です。

クリーンセンター内を見学しています。ごみをどのように処理し、リサイクルするかを学んでいます。

お天気も良く、４年生が校外学習に出発しました。社会科の学習を兼ねて、まずはバスでクリーンセンターに向かい、お話を伺います。

理科の学習でヘチマを育てます。学習園に行き、ヘチマの苗を植えました。これからの成長の様子を観察していきます。

今年の学年目標「挑戦」にぴったりの、あつい気持ちでパワフルにおどりました。

運動会で初めてリレーに挑戦した４年生。バトンをつないで一生懸命走りました。

４年生の理科では、電気のはたらきを学習しています。これからいろいろな実験をするために、パーツを確認したり、導線を切って準備したりしました。