5年生がお芋を使った調理実習をしていました。
さつまいもの蒸しパンとお餅を作りました。
家庭科室は甘いいい香りでいっぱいでした。
ミシンで縫ってアップリケをつけたランチョンマットにのせてみんなで食べました。

５年生は算数でいろいろな形の円の円周の求め方について学習しました。実際の生活の中でありえるものの計算を班で考えました。

５年３組の体育では、音楽に合わせていろいろな跳び方で縄跳びをするリズム跳びに挑戦しました。これまでに練習してきた跳び方をたくさん織り混ぜて跳ぶことができました。

5年生が、北出さんに教えてもらいながら太鼓づくりをスタートしました。
今日は、太鼓の皮に紐を通すための穴を12個開けて、バチのやすりがけをしました。
「牛のにおいがする。」「さわってもいい？」「餅みたい！やわらかい。」
牛の皮に興味津々でした。
グループの友だちと協力しながら、集中して活動しました。
2月29日土曜日の太鼓づくりの日まで、学校で乾かして置いておきます。

?昨日、?校区にあるお肉屋さんの方が、命の学習に来てくださいました。
人の都合で、牛や豚、とりなどたくさんの命をいただいて、私たちは命をつないでいます。自分の命を大切に！他の人の命を傷つけることのないように。

北出さんから聞きとりをおこないました。
北出さんの経験から、牛を育てて割りお肉にする仕事の大変さや想い、命をつなぐお仕事であることを知りました。
牛だけでなく豚肉も鶏肉も、もっと生きたかった命であることを知りました。
子どもたちも考えながら聞いていました。

5年生も、リーダー会議をしていました。
今週の自分たちのクラスをふりかえり、リーダーとして何ができるか来週のリーダー活動の方針を考えていました。

5年生の昼学の様子です。
1組は漢字の小テスト、3組は漢字の学習をしていました。
2組は自分のマイスタのふりかえりと、友だちのマイスタのいいところを付箋に書いていました。

５年３組の体育では、短なわとびにとりくんでいます。なわとびカードを使って記録が更新できるように、パートナーにアドバイスをしながらがんばりました。