5年生がお芋を使った調理実習をしていました。
さつまいもの蒸しパンとお餅を作りました。
家庭科室は甘いいい香りでいっぱいでした。
ミシンで縫ってアップリケをつけたランチョンマットにのせてみんなで食べました。

５年生は算数でいろいろな形の円の円周の求め方について学習しました。実際の生活の中でありえるものの計算を班で考えました。

５年３組の体育では、音楽に合わせていろいろな跳び方で縄跳びをするリズム跳びに挑戦しました。これまでに練習してきた跳び方をたくさん織り混ぜて跳ぶことができました。

5年生が、北出さんに教えてもらいながら太鼓づくりをスタートしました。
今日は、太鼓の皮に紐を通すための穴を12個開けて、バチのやすりがけをしました。
「牛のにおいがする。」「さわってもいい？」「餅みたい！やわらかい。」
牛の皮に興味津々でした。
グループの友だちと協力しながら、集中して活動しました。
2月29日土曜日の太鼓づくりの日まで、学校で乾かして置いておきます。

?昨日、?校区にあるお肉屋さんの方が、命の学習に来てくださいました。
人の都合で、牛や豚、とりなどたくさんの命をいただいて、私たちは命をつないでいます。自分の命を大切に！他の人の命を傷つけることのないように。

北出さんから聞きとりをおこないました。
北出さんの経験から、牛を育てて割りお肉にする仕事の大変さや想い、命をつなぐお仕事であることを知りました。
牛だけでなく豚肉も鶏肉も、もっと生きたかった命であることを知りました。
子どもたちも考えながら聞いていました。

5年生も、リーダー会議をしていました。
今週の自分たちのクラスをふりかえり、リーダーとして何ができるか来週のリーダー活動の方針を考えていました。

5年生の昼学の様子です。
1組は漢字の小テスト、3組は漢字の学習をしていました。
2組は自分のマイスタのふりかえりと、友だちのマイスタのいいところを付箋に書いていました。

５年３組の体育では、短なわとびにとりくんでいます。なわとびカードを使って記録が更新できるように、パートナーにアドバイスをしながらがんばりました。

5年生が、ランチョンマットにアップリケをつけていました。
自分で考えたデザインのフェルトを縫い付けていました。

5年生、障害物競走、缶つみ&的当て、じゃんけん迷路の様子です。

5年生の昼学の様子です。
5年生は、漢字の学習にとりくんでいます。
子どもたちで、部首や読み方、書き順を確認しながら進めています。
自分たちで集中した学習の空気をつくれています。

5年生が、外国語の道案内の仕方の学習をしていました。
USJのクルーになって、お客さんにアトラクションの場所を案内していました。
紙を見ないで笑顔で案内できることを目指して練習していました。

Go straight.
Turn right.
You can see it on your left.

などと、案内していました。

　今日の５時間め、枚方市立第四中学校から４名の先生が授業を見に来てくれました。５年生の全クラスに入っていただき、子どもたちが一生懸命学んでいる様子を見ていただきました。授業後は、東小学校全体でがんばってとりくんでいることをお伝えし、交流しました。
　枚方市立第四中学校の先生方、本日はお越しいただき、誠にありがとうございました。

外国語で、道案内ができるように方角の言い方を学習していました。
英語の音声を聞いて、マップの中のどの部分への行き方を言っているか考えていました。
集中して考えていました。

?5年生が、階段の踊り場の、黒くこびりついた汚れを、きれいにしてくれています。お水も冷たいのに、ピカピカになっています。

5年生が理科のモーターの仕組みの学習でつくった車を走らせていました。
4階の長い廊下を使って、班ごとにレースしていました。

5年生が、国語で「百年後のふるさとを守る」の学習をしていました。
班で活発に話し合いながら、学習をすすめていました。

岸和田サポートセンターの方々に来ていただき、５年生に非行防止・犯罪被害防止教室をひらいていただきました。自分が非行に手を出さないように、また自分が犯罪に巻き込まれないように、学校でも地域でも、ルールを守って生活する「強い心」を持つことの大切さを教えていただきました。

?みんなが、頑張っているのがよくわかります。「ハイ、ハイ」のかけ声もはやいです。