４年３組の図工の様子です。教室でコリントゲームを作っていました。

　今日の１時間めと２時間めに、４年３組の子どもたちが家庭科室で調理実習をしました。１組と２組は２月に終わっています。３組の子どもたちにとって待ちに待った調理実習です。子どもたちはけがをすることなく、真剣に、そして楽しく実習をすることができました。

　イタリアンスパゲッティを盛り付けている様子と食べている様子、食器を洗っている風景です。
　今日はおうちの方が６名来校し、子どもたちをサポートしてくださいました。今日の調理実習は子どもたちにとってとても貴重な体験となりました。ありがとうございました。

　４年生の様子です。

　４年生は２分の１成人式で、保護者への感謝の気もちを手紙に書き、保護者に伝えました。涙を流しながら感謝の気もちを伝える子ども、感動して涙を流す子ども、涙を流す大人…。なみだ涙の式となりました。

　上の写真は４年１組の５時間めの様子です。子どもたちは式で発表したいことを考え、文章ができあがった子どもが廊下で先生に聞いてもらっていました。

　４年１組の様子です。みんなで作ったイタリアンスパゲッティをおいしくいただいています。

　今日の午前中、家庭科室では４年１組と２組の子どもたちが調理実習をしていました。つくっていたのはイタリアンスパゲッティです。子どもたちは役割分担をして楽しそうに調理していました。初めての体験ですので、コンロ周りにスパゲッティをこぼしてしまったり水が飛び散ったりすることもありました。ですが、サポートに来てくださったおうちの方に支えていただきながら友だちと協力して調理を進めることができました。
　上の写真は４年２組の様子です。

　４年１組の調理実習の様子です。家庭科室に行くと、調理を終えて食事中でした。
　子どもたちの笑顔と、苦手なにんじんをたくさん食べている子どもの姿が印象的でした。

　本日の４年１組と２組の調理実習では、たくさんの保護者の方にサポートしていただき、子どもたちにとってとても楽しい実習となりました。ありがとうございました。

　今日の６時間めの国語の様子です。４年３組での研究授業を全教職員で参観しました。工藤直子さんの詩集『のはらうた』に掲載されている詩を題材にした授業でした。
　子どもたちは工藤直子さんの詩を読んで「よかったところ」と「そう思った理由」をグループで交流しました。１時間の授業の中で「聞く」「伝える」「まとめる」「友だちの意見や詩から感じたことを知る」など、たくさんの言語活動や学びがありました。子どもたちからは、同じ詩を読んでもみんなの感じ方にちがいがあること、詩から感じたことは人によって似ているようで少しちがうこと、詩を読んで思ったことや意見をグループで交流する学習が楽しかったことなどの感想が出ました。４年３組の皆さん、よくがんばりました！

　１時間目の２組と３組の様子です。
　２組は保護者の皆様にお願いしている学校生活アンケートや手紙の説明を、３組は分数のテストの解説をしていました。

　４年２組の図工の様子です。
　子どもたちは４つ切り画用紙に絵を描き、色鉛筆や絵の具で色を塗っていました。

　４年１組の理科の様子です。水が氷や湯気、水蒸気などとかたちを変えることなどを子どもたちは交流していました。

　４年２組のコンピュータ室での学習風景です。
　子どもたちは二分の一成人式の招待状を友だちと協力して一生懸命作っていました。

　４年２組の算数の様子です。今日は正三角形の数と周りの長さの関係を調べていました。

　４年生の５時間めの様子です。
　４年２組は算数の学習で、１クラス２分割の学習でした。

　２年生の子どもたちが使う２階和歌山側のトイレを４年３組の子どもたちが掃除しています。子どもたちは床の掃き掃除や便器掃除だけでなく、スリッパの裏を雑巾で拭いたり、便器周りを雑巾で拭くなど、トイレのあらゆるところを一生懸命掃除していました。高学年に向けて頼もしい姿を見ることができました。

　４年２組の社会科の様子です。
　子どもたちは大阪府内の市町村名を答えるテストにとりくんでいました。
　テスト終了後、子どもたちは先生の指示を聞いて、出席番号順に提出していました。

　今日は４年３組の子どもたちが鑑賞をしていました。

　職員室前で４年生の子どもたちが貝塚市教育振興会図画作品展の作品を鑑賞していました。作品をじっくり見て作品のいいところをワークシートに記入していました。