全体練習の５年生の様子です。卒業式当日、５年生は舞台の反対側（体育館の海側）に並べているイスに座ります。６年生が体育館に入場するときは、６年生一人ひとりを拍手で迎えます。６年生の卒業証書授与や呼びかけなどをしっかり見て、６年生の頑張りを受け継いでほしいと思います。

　今日は５年３組の子どもたちが家庭科室で調理実習をしていました。教室内だけでなく、廊下や階段までおいしそうなにおいがしていました。笑顔で調理実習にとりくんでいる子どもがとても多かったです。
　この後は卒業式の練習です。在校生代表としてがんばってくださいね！

5年生は昨日の1組に続き、4組が調理実習です。
「さつまいももち・さつまいも蒸しパン」を作りました。
「家でも作りたい」っと言ってる子どももいました。

　健康に良いおやつ作りについて学習してきた５年生。今日は１組の子どもたちがさつまいも蒸しパンとさつまいも餅を作りました。子どもたちは時間内に調理をしていただきました。食事中の様子を見に行くと、子どもたちは「おいしい！」「おいしい！」と嬉しそうに食べていました。
　明日は４組の子どもたちが調理実習をします。

　５年３組の体育の一風景です。運動場全体を使ってサッカーのパス練習をしていました。練習終了後、全員が協力して使ったサッカーボールを片付けました。

　５年生も４クラスあるので２クラスずつアップします。
　上の写真は１組と２組の様子です。

　５年３組と４組の様子です。

水溶液の学習をしています。今日は、水の量を変えると、溶ける量もかわるのかという実験をしました。

リコーダーのテストでした。
卒業式で演奏する曲です。来週から始まる卒業式の練習では、みんなで合わせます。

　５年４組の体育館体育の様子です。バスケットボールをしていました。
　上の写真は、２人１組のペアをつくり、ドリブルをしながらパスを出し合い、最後にシュートをしているところです。

　５年生は生活科の学習で、太鼓づくりのときに太鼓の面として使った牛の皮のことや革をつくる技術などについて学習しました。

　５年３組と４組の様子です。

　５年１組と２組の社会科の様子です。５年生の全クラスで、自然を守るとりくみについて学習していました。子どもたちはナショナルトラスト運動や世界自然遺産、ラムサール条約など、様々なことについて知ることができました。
「先生、ラムサール条約のラムサールって何ですか？」と質問する子どももいました。

　５年３組と４組の様子です。

　今日の５時間め、５年４組では、「自分を知る」というテーマで学習をしていました。子どもたちは自分の短所や欠点だと思っていることを別の視点で見つめることで長所としてとらえることができないかを考えていました。上の写真はその後にグループで交流している様子です。

　５年２組の音楽の様子です。
　子どもたちが４人ずつ、別室でリコーダーのテストを受けていました。待っている子どもたちは教室で課題にとりくんでいました。

今日は貝塚消防署の方々が来てくれ、胸骨圧迫やAEDの使い方について教えてくれました。
倒れている人を見たとき、どんな行動をすればよいのかわかりました。
ちょっとの勇気で、救える命があることがわかりました。

　５年３組の算数の様子です。今日は円周率を使って円周を求める方法を学んでいました。

　今日の午前９時から体育館で太鼓づくりをしました。子どもたちはおうちの人と力を合わせて太鼓を作りました。どの太鼓も音は少しずつ異なります。子どもたちにとって世界に一つだけのマイ太鼓です。
　今日はおうちの人と教職員だけでなく、ＰＴＡの元会長さんやＰＴＡソフトボール、子ども広場などでお世話になっている６名の方が応援に来てくださいました。北出さんを合わせて７名の方々があいさつとお話の後、各テーブルを回りながら太鼓の作り方を教えてくださいました。　

　上の写真は太鼓の胴となる塩ビ管に木目調の壁紙を貼っている様子です。この壁紙は２月２日に地域の方と教職員でカットしたものです。子どもたちはおうちの人と少しずつ丁寧に貼っていました。