上の写真は４年３組の図工の様子です。
　子どもたちはコリントゲームを作っています。子どもたちは担任の先生の説明を聞いた後、下書きや絵の具での着色など、前の続きの活動を始めていました。

　４年１組の算数の様子です。先日学習したアールやヘクタールについて、復習をしていました。

　上の２枚の写真は４年２組の理科の様子です。「金属を温めると体積が変わるかどうか」という実験をする前に予想をしたり、実験方法を考えていました。

　上の写真は４年２組の図工の様子です。
　４年生は図工の時間にコリントゲームを作ります。今日はコリントゲームのセット内容を確認し、一つひとつに名前を書いていました。子どもたちは早く作りたちとわくわくしていました。

　左の写真は朝のあいさつをしている様子です。黒板の上や教室の入り口に「どんなときも一生けん命で学校一なかま思いのクラス」という学級目標が掲示されています。どちらも子どもたちの手づくりです。

　上の３枚の写真は４年３組の算数の様子です。面積を求める方法を学んでいました。子どもたちは、縦と横の長さを一回かけただけでは求められないＬ字型の面積を、２つの四角形に分けてそれぞれ求めてからたす方法や、大きな四角形の面積を求めてから欠けた部分の面積を引くなどの方法で求めていました。

　今日の１時間め、保健室で二計測を行なっていました。クラスは４年２組です。子どもたちは自分の順番がくるまで、姿勢を正して静かに待っていました。とても立派でした。
　子どもたちは心も体も日々成長しています。子どもたちは３学期の二計測の結果を書いたカードをまもなくお家に持って帰ります。子どもたちがお家の方とそのカードを見て、自分の成長を確かめ、お家の人からあたたかい声かけをしてもらえたらと思います。

　上の３枚の写真は４年２組の運動場体育の様子です。持久走をした後、サッカーの基礎練習をしていました。

　上の３枚の写真は４年１組の社会科の様子です。
　大阪府の平野や河川、山地など、大阪府の地形を調べてプリントに記入していました。また、色鉛筆でプリントに記載されている大阪府の河川や平野などに色をつけていました。

　上の３枚の写真は４年３組の国語の様子です。「改」「良」「挙」「救」の４文字を学んでいました。男子児童から、『挙げる』と『上げる』はどう使い分けたらいいのかという質問が出て、クラスの子どもたちは一生懸命考えて、意見を出し合っていました。