２年３組の教室で学級通信を配布している様子です。野口先生が通信に書いていることを読み、子どもたちは配られた学級通信をじっと見ていました。

　今日の２時間め、２年４組の子どもたちは図書室の時間でした。第１図書室と第２図書室で読みたい本を選び、静かに読んでいました。

　上の３枚の写真は２年２組の体育の様子です。子どもたちは神崎先生が跳ぶ２重跳びを見て、早速チャレンジしていました。

　上の２枚の写真は２年１組の算数の様子です。子どもたちはかけ算とたし算やひき算を使う文章問題を読んで、計算する方法を考えていました。そして、次々と自分の考えを発表していました。

　２年２組の音楽の様子です。鍵盤ハーモニカを使って今まで練習してきた曲を１曲ずつ演奏していました。

　上の４枚の写真は２年生各クラスの読書の様子です。子どもたちは今日も静かに読書をしていました。チャイムが鳴ると、
「えっ？もう終わり？」
とつぶやいている児童がいました。

　上の３枚の写真は２年３組の算数の授業風景です。
　『かけ算を使って』という学習をしていました。子どもたちはトマトの数をかけ算で求める問題にチャレンジしていました。トマトを１平方センチメートルのタイルに置き換えると、今日、４年生の子どもたちが解いていた複雑な形の面積を求める問題と同じ形になります。算数科の学習のつながりを実感しました。

　上の３枚の写真は２年２組の朝の読書の様子です。
　チャイムが鳴ると子どもたちはすぐに静かに読書を始めていました。

　２年２組の算数の様子です。
　「九九のきまりをみつけよう」というプリントにとりくんでいました。静かな中で集中して学習することができていました。

　今日の３時間め、２年３組では書き初めをしていました。「新しい年」と書かれたお手本を子どもたちはしっかり見ながら練習していました。
「ちっちゃくなったぁ。」
「お手本と全然ちがう。」
など、子どもたちは自分の書いた字を見ていろいろつぶやいていました。