５年生４クラスでそれぞれつくった大漁旗です。運動会のソーランでこれを使います。

　玄関では今、５年生が考えた大漁旗のデザインを掲示しています。

　今日の４時間め、５年生の子どもたちは体育館で南中ソーランの練習をしていました。子どもたちは、はっぴとこて、はちまきを身につけ、本番と同じ服装で練習をしていました。
　全員で踊った後、子どもたちの動きが一致していないところがあったので、列ごとに順番に踊って再確認をしていました。南中ソーランの音楽は職員室まで聞こえてこないのですが、子どもたちの大きな掛け声は職員室まで聞こえていました。子どもたちは先生たちのアドバイスをしっかりと聞き、気持ちを込めて踊っていました。

　ソーランのフィナーレの練習の様子です。
　子どもたちは、「ハイ！　ハイ！　ハイ！」という掛け声とともに両手を体の前でクロスさせる踊りの練習をしていました。つぎに櫓こぎという踊りを４回踊って最後のポーズをとります。今年はどのようなポーズとなるのでしょうか？

　５年２組の外国語活動の様子です。

「Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ ｙｏｕ ｆｒｏｍ？」
「Ｉ’ｍ　ｆｒｏｍ　○○．」

の表現をベン先生から教わり、練習していました。黒板を見ると、英国と日本、アメリカ合衆国の間で伝わった食べ物や飲み物について学習したことが伝わってきました。

　４時間め、体育館前の土のスペースで５年生が今までポットで育てていたインゲンを鉢に植え替えていました。その鉢を正門横のやなぎルーム前に並べていました。ここならインゲンの生長を、５年生だけでなく、たくさんの人が見ることができますね！

　今日の１時間目、５年生は体育館で運動会の練習（南中ソーラン）をしていました。
　先生が舞台上で踊り方を説明し、子どもたちは一生懸命練習していました。
「手はどうするのか？足はどうするのか？」
「どんなポーズをとるのか？」
「先に右に動くのか？それともまず左に動くのか？」
子どもたちは一つひとつ先生に教えてもらって踊っていました。

　今日も５年生が家庭科の調理実習でチヂミを作っていました。そして、お世話になっている先生に食べてもらおうと、職員室に持ってきてくれました。持ってきてもらった先生たちはとても喜んでいました。５年生のみなさん、本当にありがとう！

　５年２組の外国語活動の様子です。今年度はベンジャミンさんが毎週３回学校に来てくださっています。
　子どもたちは「Ｉ don't know」などの表現を、発音したりジェスチャーしたりしていました。担任の先生も子どもたちと同じように発音したりジェスチャーしたりしていました。
　子どもたちはベンジャミンさんの流暢な発音をたくさん聞いたり、テンポのいい活動に楽しくとりくんでいました。

　上の３枚の写真は、５年１組の調理実習の様子です。子どもたちはチヂミを作っていました。先生の説明をしっかり聞き、グループの友だちと協力しながら楽しそうに活動していました。

　調理終了後、数名の子どもたちが職員室にチヂミをもってきてくれました。
「失礼します。５年１組の　○○（児童の名前)　です。」
「これはぼくたちが調理実習で作ったチヂミです。先生たちで食べてください。」
と、礼儀正しく職員室に入り、はきはきと用件を伝えてくれました。

「すごい！」
「とてもおいしそう！」
「みんな、ありがとう！」
職員室の教職員が口々に気持ちを伝えると、うれしそうに笑っていました。

　子どもたちは家庭科室に戻るとき、
「お箸の数、あれで足りるかな？」
と、気遣ってくれていました。

　５年１組のみなさん、とてもおいしかったです！　　ありがとう！！

　５年生は種子の発芽と成長について学習しています。
　この学習で子どもたちは、インゲンマメの種子を使って実験し、考察しています。今日は、体育館横の土の部分で、インゲンマメの種子をポットに植えていました。発芽に関する学習が終わり、これからは種子が成長していく様子について学習するようです。