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最新更新日：2024/05/27 |
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１年生 国語の様子です
『こんな いしを みつけたよ』という学習で、教科書にあるいろいろな石の写真を見て子どもたちは作文していました。子どもたちは集中してとりくみ、きれいな字で作文している子どもがとても多かったです。できあがった作文は担任の佐藤先生のところにもっていき、表現の仕方をアドバイスしてもらっていました。 １年生 音楽の様子です
子どもたちはピアニカを机の上に置いていました。 いきなりピアニカを吹くのではなく、指の運動を２回行なっていました。それから右手を上にあげて鍵盤を押す練習をして、次に息を吹き入れずに鍵盤を押して、その後、ピアニカを吹いていました。担任の先生が困っている子どもに丁寧にアドバイスをしていたので、子どもたちは安心してピアニカの練習をすることができていました。 ６月２４日（月） 学習参観の様子です（１年生）
１年生は算数の授業でした。「のこりはいくつ」の学習で、ひき算について学習していました。文章問題に金魚やカエルなどの生き物が登場しました。その生き物の数をマグネットやおはじきなどの半具体物で表しながら考えていました。 上の写真は１年３組の授業の様子です。 紫陽花の作品
１年生 かがやき学級との交流
１年生 体育館での活動
１年 校外学習の様子です 〜その１〜
１年 校外学習の様子です 〜その２〜
１年 校外学習の様子です 〜その３〜
１年生 校外学習に出発しました！
運動会 １年 玉入れ
運動会 １年 個人走「ゴールめざして、まっしぐら」
運動会 １年ダンス 「イロトリドリ」
1年生 視写の宿題
「先生、 ふ は く のとなりに書くの？」 「先生、プリントと同じように書いたらいいの？」 「先生、このプリントはノートと同じだね。」 子どもたちは気づいたことを先生に伝えていました。 先生の説明や友だちの意見を聞いて、子どもたちは視写をどのようにすればよいのかがわかりました。 視写には、 �―乎耄呂鬚弔韻襦� �∋�が上手になる。 �Ｊ絃鷲集修竜史，魍个┐襦� �ど週�のルールを覚える。 �グ搭屬箋�憶に役立つ。 などの効果があります。 また、視写を続けると、 �）萋�続ける「根気」 �∧拔�時間の中に割り振る「計画性」 ��準備や片付けをする「整理整頓」 �ぜ衙椶篳絃呂鮴騎里貌匹濕茲襦崔躇嬶蓮� �ッ�寧に書き続ける「集中力・持続力」 ��書き終えてから点検する「自己省察（せいさつ）力」 などの効果があります。 １年生 運動会の練習風景です（５月２７日）
子どもたちはダンスの練習をしていました。子どもたちが輪になって踊るところを練習していました。どのグループも先生たちのアドバイスを受けて上手にポーズをとっていました。練習を重ねるにつれて子どもたちの動きが一致していきました。とてもきれいに元気よくポーズをとることができました。 １年生 算数の授業の様子です
「いくつといくつ」の学習で、９はいくつといくつをあわせた数なのかを、子どもたちはおはじきを使って考えていました。おはじきを置くシートを子どもたちはもっていて、その上におはじきを置きながら考えていました。発表では、「３と６」「５と４」「１と８」など、いくつかの考えが発表され、子どもたちは一つひとつ確認していました。 １年生 運動会の練習風景です（５月２３日）
徒競争の走る順番と一緒に走るメンバーを確かめました。 走る順番に整列した後、子どもたちは順番に手を挙げて何番めに走るのかを確認していました。 子どもたちは先生たちのお話をしっかり聞いて、静かにテキパキと行動していました。 １年生 歯科検診の様子です
今日は１年生、４年生、５年生の子どもたちは歯科医の先生に歯を診ていただきました。 上の２枚の写真は１年生の様子です。 子どもたちは出席番号順にならんで、静かに順番を待っていました。 「よろしくお願いします。」 「ありがとうございました。」 と歯科医の先生にお願いやお礼を伝える児童がたくさんいました。 １年生 運動会の練習風景です
子どもたちは昨日ホームページで紹介した廊下での整列と同じように、大運動場でも整然と整列することができていました。そして、朝礼台上の先生からダンスの動きを教えてもらい、練習していました。 １年生の子どもたちにとって小学校での初めての運動会です。日に日に暑さが増してますので体調管理には十分に気をつけながら一生懸命練習して、６月２日（日)の運動会当日には練習の成果、みんなのがんばっている姿をお家の人に見せてほしいです。 １年生 運動会の練習前に･･･
子どもたちはまっすぐに整列し、子どもたちの列がとてもきれいでした。 １年３組のみなさん、とてもすばらしいです。他のクラスの子どもたちも先生や友だちの声をきいて整列をすることができていました。 |
貝塚市立東小学校
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