５年４組の算数の様子です。
　子どもたちは単位量当たりの大きさについて学習していました。子どもたちは問題文を印刷したプリントをノートにはり、チャレンジしていました。

　４年生の次は５年生の出番です。
　５年生はなわを回すスピードがとても速く、跳ぶ子どもが途切れることなく次々となわの中に入って跳んでいたので、低学年の子どもたちはびっくりしていました。
「お兄ちゃんたち、跳んでるんじゃなくて、走っているみたい。」
と１年生の男子児童がつぶやいていました。

　上の写真は５年２組の国語の様子です。６時間めに、漢字学習をしていました。子どもたちは漢字の書き取りを無言で集中して行なっていました。子どもたちはゆっくりと丁寧に書くことができていました。

５年生が、リバティおおさかと生野コリアタウンへの校外学習に出発しました。いつもより少し早い集合でしたが、みんな元気よく出発しました。楽しくいろんなことを学習してきてほしいと思います。

なお、６年生は本日、一足早く修学旅行に出発しました。修学旅行の様子については

　上の３枚の写真は５年１組の図工の様子です。
　子どもたちは切り絵にとりくんでいました。子どもたちは先生や友だちと相談しながら白い紙に下書きをしていました。

　上の３枚の写真は、今日の３時間めの５年２組の授業風景です。
　日本の工業の学習で、大工場と中小工場について学習していました。子どもたちは大工場と中小工場の工場数や売上高、従業員数などをまとめた資料を見て、大工場と中小工場のちがいや特徴について考えていました。

　上の２枚の写真は５年４組の算数の授業風景です。昨日、台形の面積の求め方を考えました。台形を２つの三角形に分けて求めたり、台形を２つつないで平行四辺形にしたり、台形の端を切って長方形にしたり、台形の両端を切って三角形と長方形にしたり・・・。子どもたちはさまざまな方法を考えて、台形の面積を求めることができました。今日は昨日子どもたちが考えた面積を求める方法をもとに、台形の面積の公式をつくっていました。

　上の３枚の写真は４年生各クラスの朝の読書の様子です。
　４年生の子どもたちも静かに本を読んでいました。