５年生は今、図工の時間に自分の手を鉛筆で描いています。上の３枚の写真は５年４組の図工の様子です。鉛筆で濃淡を表現する練習をして、それから自分の手の丸みや影を表現しながら描きます。子どもたちは指をどう曲げるか、どの角度で描くかを、手をいろいろ動かしながら考え、一生懸命描いていました。

　上の３枚の写真は５年１組の算数の様子です。子どもたちはわる数が小数のわり算について学習していました。子どもたちは文章問題を２本のテープ図に表したり、小数が入っている式を整数の式にするなどして答えを導き出していました。

　今日の２時間め、３年１組は社会科の学習をしていました。
　子どもたちは教科書や副読本などを読んでいました。読み終えた子は地図帳を見ていました。

　今日はベン先生が学校に来てくれています。５年生の子どもたちがイングリッシュルームで外国語活動をしていました。上の２枚の写真は、好きなスポーツやテレビ番組などを出し合い、黒板に書いているところです。とても楽しそうに学習していました。この後どんな英語の表現を学習したのでしょうか？

　５年生は４クラスとも、総合的な学習の時間で「世界がもし１００人の村だったら」について学習していました。どのクラスも５０インチのテレビにパソコンをつなぎ、パワーポイントを使って「世界がもし１００人の村だったら」のお話について考える授業でした。子どもたちの机の上にはこの学習で使うプリントがあり、子どもたちは考えたことや答えを記入していました。
　上の写真は５年１組の学習の様子です。

　今週の月曜日、５年生は吹田市にある国立民族学博物館と池田市にあるダイハツ工業へ校外学習に出かけました。その様子を紹介します。
　国立民族学博物館には世界中の服装や食べ物、装飾品、楽器、家屋など、世界の文化を知ることができる資料や映像がたくさんあります。子どもたちは一つひとつ見て回り、大事だと思ったことをしっかりとメモしていました。

　国立民族学博物館には手に触れてもよい資料がいくつもありました。子どもたちは見るだけではなく実際に触れて外国の文化を感じとっていました。上の２枚の写真はその様子の一部です。

　数人の児童が乗り物に乗っている写真です。どこの国の乗り物でしょうか？

　国立民族学博物館にはたくさんの展示品があり、一つひとつをじっくりと見て回っていると、あっという間に時間がすぎてしまいました。世界の文化だけでなく日本の文化についての展示物もあり、子どもたちは世界の文化と日本の文化について実物を見たり触ったりしながら学ぶことができました。

　お昼からのダイハツ工業の工場見学の様子です。車が機械で運ばれながら人の手で部品が一つずつ組み立てられ、車が出来上がる様子を子どもたちは一生懸命見て、たくさんメモしていました。子どもたちからは「お〜！」「ほ〜！」「うわぁ〜！」など、様々なつぶやきや歓声が聞かれました。２学期の社会科で日本の工業について学習します。その学習につながる工場見学となりました。
　上の写真は展示コーナーで子どもたちが見学している様子です。子どもたちは様々な乗り物をじっくり見て回っていました。

　展示コーナーでは見学だけではなく、スタッフの方から説明もしていただきました。子どもたちは真剣に話を聞いていました。

　二色の浜を見学中に昼食を食べて、公園で遊びました。

　５年１組の音楽の様子です。
　チャイムが鳴った後に４階の音楽室に行ったのですが、子どもたちは３つのグループにわかれて話し合いを続けていました。だれがどの楽器を演奏するのかを決めるための話し合いです。岡先生が３つのグループを順番に回って子どもたちの意見を聞いていました。
　６年生の女子児童が廊下から音楽室を見ていました。休み時間に岡先生が音楽室にいるときは、楽器を演奏させてもらえるそうです。
　東小学校の音楽室は、授業中も休み時間も楽器の音であふれています。

　プログラム番号２１番、５年生の団体競技「騎馬戦」の様子です。１回戦は男子、２回戦は女子が騎馬戦を行ない、３回戦は全員で大将戦をしました。

　プログラム番号１４番、５年生の団体演技「叫べ！東校ソーラン」の様子です。午前の部最後のプログラムです。５年生のすばらしい演技で運動会がより一層盛り上がりました。

　プログラム番号７番、５年生の個人走「前へ向かってＧｏ！　Ｇｏ！　Ｇｏ！」の様子です。