今日は朝から大雨で外で遊ぶことができませんでした。そんな中、5年生では休活リーダーさんを中心に企画した「なんでもバスケット」を楽しんでいました。1人ひとりが怪我のないよう、走らず安全を意識しながら遊ぶことができていました。さすが5年生ですね！

６年生を対象に「全国学力・学習状況調査」、５・６年生を対象に「大阪府すくすくウォッチ」が実施れました。問題に最後まで向き合い、あきらめずに取り組んでいる姿が素晴らしかったです。よくがんばりました。

２年生の昼学習の様子です。
立腰のあと、新しい漢字や言葉のプリントにとりくみました。

５年生では、自分で考えて朝のあいさつ運動を行なっています。実行委員が中心となって、大きな声であいさつをしています。東小学校が、自分から進んであいさつできる学校になることをめざしています。

理科「植物の発芽と成長」の学習のなかで、種子が発芽する条件を実験で確かめました。水あり・なし、空気あり・なしなどの条件をかえることで、発芽するのかを調べました。

図工「木と金属でチャレンジ」と題して、木材やはり金を使って作品をつくっています。電動のこぎりを使い、自分の考えた形に木材を切り取っていました。どんな作品が出来上がるのか、楽しみです♪

５年１組の特活では、リーダー会議を行いました。各リーダーがクラスの今の課題を出し合い、ポスターなどにして全体に伝えられるようにしました。

６年３組の体育では、側方倒立回転(側転)の練習をしました。自分の動きを動画で確認しながら、何度も練習しました。

今日は運動場が湿っていて、みんなの靴底に付いた土が校舎内にたくさん上がっていました。
そんな時の玄関、くつ箱掃除はとても大変なのですが、みんなで一生けん命ほうきを使って土を集めてくれていました。
掃除後、玄関やくつ箱周りはピカピカになりました。きれいな学校だと気持ちいいですね！

４年２組の給食の様子です。楽しくおしゃべりしながら食べることができる日まで、今は我慢して静かに食べています。

４月初旬に行われた第１回子ども広場委員会で、今年度の子ども広場事業のもち方について協議されました。その中で、「感染状況を鑑みた上で、５月下旬ごろに再度委員会を開き検討する」と決定しましたが、非常事態宣言の延長の可能性もあり、まだまだ厳しい状況が続いています。
今後緊急事態宣言等が解除されたのち、状況を鑑みて委員会を開催し、今年度の子ども広場事業を決定しますのでよろしくお願いします。

　令和３年５月２４日
　貝塚市立東小学校区ふれあいネットワーク

４年２組の国語の学習では、段落ごとどのように説明されているかについて学びました。「アップ」と「ルーズ」で伝えられることと伝えられないことを対比して考えました。

２年１組の図書の様子です。自分で好みの本を探したり、学校司書の先生におすすめの本を紹介してもらったりして、いろいろな本を読んでいます。

　プリントを使って、様々な地図記号の復習をしました。形が似ている記号もありますが、間違えないように調べながら取り組んでいました。

　総合「身近な世界へイッテQ」と題して、自分たちの身近にあるもので‘MADE IN〜’‘○○産’を見つけました。色んな国々で作られたものが、日本にはあります。それらをタブレットを使ってまとめていきました。

東小学校では、毎年、1年生のお掃除に6年生がお手伝いに来てくれます。1年生がいずれ自分たちで上手にお掃除ができるようになるために、最上級生として道具の使い方、机の運び方など優しく教えてくれています。
今日は金曜日なので、1週間使ったほうきのゴミを一緒に取り、洗うところまで教えてもらっていました。最後に1年生から「今週もおそうじにきてくれて、ありがとうございました」とお礼を伝えられ、6年生も嬉しそうな笑顔でクラスに戻っていきました。お掃除での交流はお互いにとってとても素敵な時間になっています。

５年３組の国語では、クラスの友だちのことをもっと知るために、司会、記録など役割をたてて、インタビュー大会をしました。友だちの知らなかったことを新しく知る良い機会になりました。

２年２組の生活では、iPadのいろいろなアプリをためしました。次回から使えるようにサーバーログインも一人ずつ行いました。

理科「消化と吸収」の学習をしました。口から入った食べ物が体のどの部分を通り、消化されていくのかを、人体模型を使って調べました。

習字で「友」を練習、清書しました。姿勢や筆の持ち方にも気をつけて書きました。