「人」という漢字を書いています。

みんなとても真剣です。

４年生では、総合的な学習の時間で環境学習を進めています。
子どもたちはごみの多さに驚いて「ごみを減らしたい」と思い、さらに「まだ使えるもの（リサイクルできるもの）もある」と気づきました。まだ使えるものを無駄にしない方法はないか、また、それを必要としている人もいるのではないかと考えました。そして、家庭や地域の方々にもよびかけ、自分たちでフリーマーケットを開くことを思いつきました。
フリーマーケットの準備として、物品募集のよびかけをすることになりました。
詳しくはこちら↓
<swa:ContentLink type="doc" item="6970">4年生からのお願い</swa:ContentLink>
保護者だけでなく、地域の方やこのホームページを見ていただいている方にも呼び掛けています。
ぜひ、東小学校の4年生に不必要になった再利用できるものの提供をお願いします。

ただいま冬芝生育成中です。
日曜日に芝生緑化委員会のみなさん（地域の方々）が学校に来てくれ、冬芝の種を植えてくれました。しばらく芝生では遊べませんが、芝生が元気に育って、気持ちよく芝生の上で遊ぶのを楽しみに待っていてください。
芝生緑化委員会の皆様ありがとうございます。

今日はかがやき学級でブックトークがありました。
みんな真剣にお話聞いていました。

アルミ缶アート
アルミ缶で作ったきれいな花が飾られていました。

引き続き、3年生のマイスタディノートを紹介します。

学習したローマ字の復習や新聞を用いての学習，また，本の感想などに取り組んでいます。
与えられた宿題だけでなく，自分で苦手な内容やさらに学びを定着させたい内容など，自分で考え，目標をもって計画的に取り組むことが大切ですね。

続きです

続きです

続きます

　東小学校では、中学校の定期テスト期間に合わせて、自主学習の強化として「マイスタディパワーアップ週間」を設定しています。
　パワーアップ週間はもちろんのこと、それ以外の日々でも、子どもたちは、苦手な学習の復習やテスト直し、次の学習の予習や興味をもった内容を調べるなど様々なものに取り組んで頑張る姿が目立ってきました。

自主学習に取り組むことで期待される効果は以下の通りです。

１．その日のうちに習ったことを家庭でじっくり振り返ることでよりわかるようになること。

２．わからないことや知りたいことを自分で調べて学ぶ力をつけること。

３．明日どんなことを習うのか、前もって疑問をもったり、余裕をもったりすることで、学習動機を高めること。

４．自分で学習することを習慣化すること。

５．しんどいことにチャレンジする精神力や集中力は学びの土台をつくること。

６．「できた」「わかった」という達成感が自信や喜びになること。

７.家族から褒められたり、認められたりすることでさらに学ぶ意欲を高めること。

（ひ）がしの子　　（が）んばるやりきる　（し）ゅうかんつける

毎日の宿題や自主学習に取り組み、「集中・挑戦する力」と「学びに向かう力」をのばしていきましょう！！

　今回は、2年生のマイスタディノートの一部をご紹介します。

５年生の時に作った太鼓を使って音楽発表会の時に演奏を披露したいと思っています。
迫力のある演奏を出来るでしょうか？頑張って練習中です。

給食委員会が給食室のことを紹介してくれています。
調理員さんにインタビューもして、上手にまとめています。

「しかけカードの作り方をわかりやすく説明しよう」というめあてのもと、一度しかけカードを作ります。
町探検のお礼になるようにできたらいいですね。

漢字の学習をしています。
今日習ったのは「学」「校」です。2つ並べると「学校」
東小学校にもずいぶんなれましたね。
授業中も勉強頑張っています。手をよくあげて発表しています。

11月より防犯上の観点から、受付で来校者記録簿に名前や用件等を記入していただき、来校者用名札を着用していただきます。児童の安全のために、ご理解、ご協力をよろしくお願いします。
詳細は生活指導便り「なかま」をご覧ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="6942">生活指導だより</swa:ContentLink>

受付の屋根や名札もいいものができました。

ペットボトルのキャップと発泡スチロールのトレイを使って、スタンプを作りました。

校舎の絵を書いています。

アルコールランプの使い方を教わりました。
マッチなどを使ったことがない児童がほとんどで、火をつけるのをとても怖がっていましたが、何とか全員がアルコールランプに火をつけることができました。

練習風景を撮影した映像を見て、演奏を振り返っています。
自分たちのいいところも直すところもよくわかりました。

「レインボーフィッシュ」
カラフルに塗った魚や亀やカニと同じ形の黒い紙をカッターを使い切っていました。中を好きな模様に切り抜くようです。
完成が楽しみですね。